A oes iselder mewn plant? Ydy, mae iselder a niwrows yn gyffredin ymhlith plant a phobl ifanc. Heddiw, byddwn yn ceisio deall achosion y cyflwr hwn a byddwn yn rhoi cyngor i rieni cythryblus.
Am ryw reswm, rydyn ni'n cael ein defnyddio i gredu mai iselder yw llawer o oedolion. Os bydd rhywun yn sydyn yn dechrau profi melancholy, gwendid, pryder anhygeladwy, gallwn ni ei ddiagnio ar y rhedeg. Mae'n ymddangos bod plant hefyd yn gallu dioddef o'r clefyd hwn ...
Mae arbenigwyr yn nodi'r cyflwr hwn hyd yn oed mewn babanod. Mae'r profiad cyntaf o blant iselder yn caffael yn y cyfnod o 6 mis i 1.5 mlynedd. Yn fwyaf aml, y rheswm am hyn yw bod y fam yn dechrau bwydo'r plentyn, yn raddol yn cwympo o'r frest, a hyd yn oed mewn cysylltiad â mynd i'r gwaith, gan godi tâl ar y baban nain neu nai. Ar hyn o bryd i frwydro yn erbyn iselder, gallwch gynghori dim ond un - mor aml â phosibl a chyfathrebu'n fwy ansoddol â'ch plentyn.
Yn yr oed hwn, mae'n anodd penderfynu ar y clefyd, dim ond arbenigwr y gall ei helpu. Pam mae hyn yn digwydd? Mae hyn i gyd yn dilyn o'r ffaith nad yw rhieni yn gweld plentyn bach fel person deallus, yn ei ystyried yn rhy fach ac nid yw'n ymwybodol o'r sefyllfa. Mae'n dilyn mai'r rheswm dros yr iselder cynnar hwn yw'r rhieni eu hunain, nad ydynt yn rhoi sylw i'w plant.
Wrth i'r plentyn dyfu'n hŷn, mae'r wladwriaeth isel yn llawer haws, oherwydd bod y symptomau eisoes yn weladwy i'r llygad noeth: mae'n gymhlethdod ac yn amharod i gysylltu â phobl, ac anffafriwch i'r byd o'u hamgylch.
Yma mae achosion y clefyd braidd yn wahanol.
Ar gyfer myfyriwr ysgol gynradd, gellir mynegi iselder yn yr amhosibl o gynnal crynodiad uchel o sylw, mae ymddangosiad problemau cof, a phroblemau gyda chyflawniad academaidd yn dechrau.
Gellir rhannu'r plant sy'n dioddef o iselder yn dri grŵp:
• na fydd disgyblion sy'n gallu bod yn anhygoel i'r athro / athrawes, yn gwrthdaro â chyd-ddisgyblion, yn sylwi ar y ddisgyblaeth yn y wers, yn mynd yn anymarferol. Roedd plant o'r fath yn gor-ragfarnu hunan-barch yn anghyfiawn.
• Myfyrwyr sydd, mewn egwyddor, yn ymdopi â deunydd addysgol, ond yn sydyn yn gallu newid eu hymddygiad, yn dod yn aflonyddig, wedi'u trochi yn eu byd mewnol. Mae hyn oherwydd y ffaith nad yw system nerfol y plentyn yn gwrthsefyll llwyth hyfforddiant colosiynol na gorlifan emosiynol.
• Weithiau mae'n digwydd bod lles allanol (astudiaeth ragorol, ymddygiad da) yn cuddio anghydfod mewnol. Mae plant ysgol o'r fath yn ofni mynd i'r bwrdd du, maent yn dysgu gwers a ddysgwyd yn dda, maen nhw'n ddiflas, yn ymateb yn emosiynol i'r beirniadaeth lleiaf yn eu cyfeiriad. Yn raddol, mae'r ofn o fod yn amhriodol ar gyfer gwersi, tuag at athro llym yn tyfu'n amharod i fynd i'r ysgol.
Yn y glasoed, mae iselder yn cael ei arsylwi, yn bennaf wrth weddio normau ymddygiad: mae'r plentyn yn ymosodol, yn anwastad i bawb, yn aml mae yna hysterics ar gyfer achlysur, hyd yn oed yn ddibwys. Gall yr ysgogiad i ddechrau'r clefyd wasanaethu fel unrhyw straen. Ar olwg oedolyn, cariad cyntaf, arholiadau, gwrthdaro â ffrindiau neu athrawon, yn ymddangos yn annigonol, ac ar gyfer eu harddegau gallant fod yn drychinebus.
Mewn unrhyw achos pe bai un yn ymyrryd o ddifrif ym materion y plentyn, yn gwneud hwyl ohono, yn gwneud casgliadau prysur, neu fel arall gall arwain at ganlyniadau trasig. Er mwyn osgoi salwch, mae angen i rieni ond garu eu plentyn heb unrhyw gonfensiynau, mae croeso i chi ddangos eu hoffter, byddwch yn gofalu am ei broblemau.
Dylai'r awyrgylch yn y cartref fod yn gyfeillgar i'r plentyn, fel y byddai bob amser yn awyddus i ddychwelyd i ble mae ei gariad a'i barch, gwrando ar ei farn ef. Mae cartref yn fwlch o fywyd, lle y gallwch chi guddio o broblemau a thrallod.
Yn ffodus, mae iselder yn cael ei drin, ond pam yr ydych yn ei chael hi'n anodd, os gallwch chi ddilyn mesurau ataliol, sydd hefyd ddim mor gymhleth. Dim ond yn dilyn argymhellion meddygon y mae'n angenrheidiol, i gefnogi system nerfol plant â fitaminau ac i drefnu diet llawn-gyfoethog sy'n llawn protein. Yn naturiol, wrth atal a thrin iselder ysbryd mewn plant, mae'r prif rôl yn perthyn i rieni. Mae angen i ni werthfawrogi cyfathrebu gyda'r plentyn, gwrando ar ei farn a'i gyngor, cynnes ei gariad, helpu i ddatrys problemau. Yn fyr, i wneud popeth i wneud i'r plentyn deimlo'n bersonol llawn, dysgodd i fyw mewn cytgord â'i hun a'r byd o'i gwmpas. Iselder a nerfau ymhlith plant a phobl ifanc - mae'r achos, fel y dywed meddygon, yn adfer, ond mae'n well ei atal yn barod cyn gynted ag y bo modd.