Wrth gwrs, mae unrhyw fam yn drist iawn o sylweddoli bod ei babi yn tyfu i fyny ac yn dod yn fwy annibynnol. Ond mae hyn yn broses hollol normal ac, fel arall, nid yw'n gallu bod yn syml, mae pawb yn mynd trwy hyn. Mae angen i mam fynd ati i fyny a helpu'r plentyn yn ei ddatblygiad.
Y cyfrwng datblygu gorau yw'r rhyw. Gadewch i'r plentyn "bywyd rhywiol arweiniol", hynny yw, chwarae, dysgu cracio, troi drosodd, eistedd a sefyll. Mae hi'n fwy twyll a mam, a llysiau mwy diddorol, pan fydd hyn i gyd yn digwydd ar y llawr. Gallwch chi osod carped ar y llawr, ac ar y top nifer o blancedi, fel na fydd y plentyn yn dal i fod yn oer a braslunio teganau yno. Ond mae hyd yn oed yn well ac yn fwy defnyddiol os ydych chi'n creu mat. Gadewch i'r ryg ddefnyddio gwahanol fathau o glymwyr, ffabrigau o wahanol liwiau, gweadau a meintiau, gwahanol ffigurau. Gallwch chi lenwi bagiau bach gyda grawnfwydydd, pys, rhywbeth yn eu ffonio a'u gwnïo i'r ryg. Yn gyffredinol, gallwch chi fanteisio ar y pwnc hwn yn ddiddiwedd, byddai'n ddymuniad! A bydd yr awydd yn diolch i'ch mochyn bob amser! Mae'n anodd anwybyddu manteision ryg sy'n datblygu - bydd y plentyn yn cyffwrdd ac yn teimlo popeth, gan ddysgu'r byd a datblygu sgiliau modur y dwylo.
Peidiwch â rhoi'r plentyn mewn neuadd farchogaeth neu mewn cerddwr! Hefyd, nid yw'n angenrheidiol i'r plentyn eistedd am gyfnod hir yn ei grib ac yn y stôl. Mae'r holl bethau hyn yn cyfyngu ar le ar gyfer datblygiad y plentyn. Mae'n rhaid i balmen o reidrwydd geisio crafu rhywle, cyffwrdd rhywbeth ac, wrth gwrs, blas (a lle i fynd o hyn, mae'n broses naturiol!).
Peidiwch â bod ofn pe bai'n sydyn, fe wnaeth eich plentyn gymryd yr arfer o daflu pethau a mudo popeth yn ei ffordd. Mae pob plentyn yn cael ei dinistrio yn ei ddatblygiad. Mae'r cyfnod hwn yn bwysig iawn ar gyfer datblygu prosesau meddwl braster. Felly, mae'n dysgu gweithrediad rhesymegol dadansoddi (rhannu i rannau) a pherthnasau achosol. Er enghraifft: Yr wyf yn sowndio'r papur newydd o'r neilltu - roedd yn torri - erbyn hyn mae'r papur newydd wedi dod yn ddau. Neu: Fe wnes i daflu'r criben allan o'r crib - tynnodd fy mam i fyny - rhoddodd hi i mi. Rhowch gyfle i'r babi fodloni ei anghenion: adeiladu toreth o giwbiau iddo, a gadael iddo ei ddinistrio; Rhowch gylchgrawn i'r plentyn - gadewch iddo ei daflu i mewn i sgoriau. Peidiwch â chlygu'r mochyn am daflu pethau allan o'ch dwylo, ond yn amyneddgar, amser ar ôl amser, dewiswch nhw. Am dro, gallwch chi glymu teganau gyda rhaffau i'r stroller. Felly gall y plentyn eu taflu i ffwrdd, ac ar yr un pryd bydd y teganau'n parhau'n lân.
Yn yr oes hon, mae pob plentyn yn unig wrth eu boddau i wasgu eu bysedd ar y botymau, yn taro mewn gwahanol dyllau, ac ati. Yn yr achos hwn, mae moms yn aml yn cyrraedd y wladwriaeth sioc lled-sioc. Nid yw chwilfrydedd naturiol y babi wedi mynd i awydd obsesiynol (er enghraifft, gwisgo bys yn y soced), bodloni'r angen am fraimiau, ei brynu'r teganau priodol.
Bellach mae yna lawer o gwmnïau sy'n cynnig teganau addysgol i blant. Ond ni all pob teulu eu fforddio, yn aml, mae teganau o'r fath yn rhy ddrud.
Peidiwch â bod yn isel! Nid yw plant yn gofalu am beth i'w chwarae ac nid ydynt yn gofalu faint mae'r tegan yn ei gostau. Nid yw'n ffaith y bydd y plentyn yn chwarae tegan ddrud, ac ar yr un pryd, gall chwarae am oriau gyda'r gwasgwr candy arferol.
A chofiwch: mae'r plentyn eisoes yn datblygu! Eich tasg ar yr un pryd: dim ond ymyrryd ag ef a'i wthio i'r cyfeiriad cywir!