Felly, mae problem cariad rhieni heddiw yn berthnasol iawn. Yn fwy a mwy aml mae sefyllfaoedd ofnadwy o ladd eich plentyn, ei daflu y tu allan, ac ati. Tasg anodd yw astudio ymddygiad tebyg, yn ogystal â'r gwrthwyneb, i ddod o hyd i ffactorau emosiynol a seicolegol a fydd yn ein harwain at y nod. Ond yn dal i lwyddo i ennill egwyddorion penodol, sef ffurfio cydrannau seicolegol o gariad rhieni, yn ogystal â'r ffactorau sydd eu hangen i'w weithredu.
Beth yw cariad rhieni? Mae llawer o seicolegwyr ac athronwyr wedi ceisio canrifoedd i ganfod ateb penodol ar gyfer y teimlad hwn, ac bob tro roedd yn wahanol. Mae hwn yn gariad arbennig, disglair, uchel, y mae'r rhan fwyaf o bobl yn ei ystyried fel yr anrheg a'r hapusrwydd uchaf, na ellir eu cymharu â'r mathau eraill o gariad a gynhwyswyd o'r blaen. I fod yn rhiant i fod yn berson hapus a chael gwobrwyo'r cyfle hwn - i ddeall gwir hapusrwydd. Dywedodd Sukhomlinsky mai cariad rhieni yw'r gallu i deimlo anghenion ysbrydol gorau'r plentyn gyda'r galon. Ac mewn gwirionedd, rhwng pobl cariadus mae cysylltiad egni arbennig, greddf, yr awydd i fod yn agosach. Ond mae eraill yn eu terminoleg yn pwysleisio na all un canfod cariad rhieni yn unig fel teimlad, oherwydd, mewn gwirionedd, mae cariad yn cynnwys rhai camau, oherwydd os ydych chi'n teimlo'n unig, ond nad ydych yn gwneud dim i'r plentyn, yna ni fydd yr ymddygiad hwn yn brawf effeithiol o gariad , - mae llawer yn credu.
Trwy ddod â gwahanol safbwyntiau at ei gilydd, gallwn ni ddal i ddiddymu'r ffactorau y cyfansoddir cariad rhieni ohonynt. Mae'r strwythur seicolegol yn cynnwys pedair cydran: emosiynol, fel set o brofiadau a theimladau am y plentyn, y cefndir mwyaf blaenllaw a derbyn y plentyn, ei werthusiad, rhyngweithiad y rhiant a'r plentyn. Mae ffactor seicooffiolegol yn awgrymu atyniad y rhiant i'r plentyn, yr awydd am agosrwydd gofodol iddo, synhwyraidd y rhiant, yr awydd i ymgynnull, cyffwrdd, aros gydag ef ac nid rhan. Yn y ffactor gwybyddol rydym yn cyfeirio at ddealltwriaeth cariad rhieni, greddf a'r holl is-gynghorwyr sy'n codi ym mharth y rhiant â'r plentyn. Ac mae'r ffactor olaf yn ymddygiadol, sy'n nodi effeithiolrwydd cariad rhieni ac yn mynegi'r berthynas, y mathau o ymddygiad y rhiant tuag at y plentyn, yn gofalu amdano.
Nid yw strwythur o'r fath bob amser yn gweithredu'n gyfannol, ac mae hyn hefyd yn dibynnu ar oedran, unigolynoldeb un o'r rhieni. Mae rhai ffactorau o'r strwythur seicolegol yn gallu dominyddu eraill.
Diddorol yw bod gan gariad rhieni wahaniaethau rhyw, ac mae cariad y fam ychydig yn wahanol i gariad y tad. Er bod y fam yn cael ei nodweddu gan dderbyniad diamod y plentyn, gan roi cyfle i'r plentyn fynegi ei farn, tra bod y tad yn y rhan fwyaf o achosion yn gwrthod democratiaeth a chydraddoldeb â'r plentyn. Ond mae wedi profi ers amser hir bod angen datblygiad seicolegol plant llawn, mae angen un a'r rhiant arall, ac ni ellir dweud bod mamau yn trin plant yn well na thadau, neu i'r gwrthwyneb.
Er mwyn profi yn llawn cariad rhieni, a hefyd ei bod yn cael ei ffurfio'n llwyddiannus, rhaid i un fodloni rhai nodweddion, megis y gallu i garu a derbyn a'ch hun ac eraill, aeddfedrwydd seicolegol ac emosiynol yr unigolyn. Mae llawer mwy o alw am "riant da" sydd am godi ei blentyn yn ddiogel, i greu'r amodau gorau iddo. Yma, mae amrywiol sgiliau a galluoedd yn cael eu hystyried, y cyfle i roi popeth sy'n angenrheidiol iddo i'r plentyn. Er ei fod wedi profi'n hir ei bod yn gariad rhiant - dyma'r prif ffactor sydd ei hangen ar y plentyn, yn ogystal â'r angen ar gyfer ei ddatblygiad llawn a'i iechyd seicolegol.
Gellir datblygu cariad rhieni yn benodol trwy'r rhaglen trwy ffurfio cydrannau seicolegol o gariad rhieni. Yma, mae'r rhiant yn creu amodau allanol arbennig sy'n cyfrannu at ffurfio is-systemau seicolegol mewn perthynas â'r system o gariad rhieni. Mae hefyd yn ystyried datblygiad rhinweddau o'r fath yn y rhiant. Wrth ffurfio'r math hwn o gariad, mae'r ffactor hefyd yn bwysig, sut y cafodd yr unigolyn ei drin fel plentyn, p'un a oedd ei rieni yn dangos cariad. Yn aml, mae plant yn dueddol o gopïo ymddygiad eu rhieni, eu gwerthoedd, ystumiau ac ymadroddion wyneb, gan gynnwys syniad o gariad rhieni a'i amlygu. Mewn unrhyw achos, ystyriwch fod angen i'ch plant ddeall eich bod yn eu caru, eu bod yn teimlo ei bod hi bob amser yn gwybod y gallwch chi ddibynnu arnoch chi, mai chi yw'r person agosaf, y mwyaf cariadus a chariadus. Yna fe wyddoch chi eich gilydd a'u cariad, gan ddysgu mai hwn yw hapusrwydd arall, heb amheuaeth.