Ym mywyd pob person, mae emosiynau a theimladau yn chwarae rhan bwysig. Trwy emosiynau mae'r plentyn yn mynegi ei agwedd at fywyd. Mewn plant, mynegir emosiynau'n gyfoethocach ac yn fwy disglair nag oedolion, sy'n gwybod sut i guddio eu teimladau. Heb emosiynau, byddai bywydau pobl yn dod yn debyg i fywyd planhigion. Mae'n bwysig peidio â gadael iddo fynd i ffurfio datblygiad emosiynol ymhlith plant ifanc a ffurfio syniad o fyd aml-wyneb.
Emosiynau mewn plant ifanc
Er mwyn i'r plentyn ddatblygu, peidio â chael ei dynnu sylw o'r gweithgaredd, mae'n angenrheidiol bod ei weithgaredd yn emosiynol. Gallwch weld bod y plentyn yn gwneud yr hyn y mae ganddo ddiddordeb ynddi. Datblygu emosiynau eiddigedd o natur cyfathrebu, o'r amgylchedd, o gydweithrediad, gan fod y plentyn yn disgwyl i chi gymryd rhan yn ei faterion. Mae angen sefydlu cyswllt gyda'r babi, i rannu ei ddiddordebau - dyma ffynhonnell ffurfio teimladau.
Mae plentyn bach ar drugaredd emosiynau, yna'n dawel ac yn dawel, yna yn sgrechian, yna yn crio'n chwerw, gan ddangos pryder. Efallai y bydd rhieni atgyfnerthaf yn sylwi bod y plentyn yn ymddwyn yn wahanol mewn gwahanol sefyllfaoedd - yn mynegi pleser yng ngolwg wyneb fy mam, tegan llachar, yn cymryd trosedd ac yn frownsio ar dôn sydyn oedolyn, yn gwenu ar un cariad. Ac yn fwy emosiynol mae'r amlygrwydd, y plentyn yn fwy clyfar, yn fwy chwilfrydig, yn fwy hwyliog ac yn fwy hamddenol.
Er mwyn caffael teimladau o'r fath fel cymdeithasedd, cydymdeimlad, caredigrwydd, mae angen i chi ei ddysgu sut i deimlo'n ddrwg am degan - ci, arth, doll, yna gall y plentyn drosglwyddo'r teimlad hwn i berson byw neu anifail. Os oes gan rieni hwyliau drwg, yna bydd y plentyn yn teimlo'n annhebygol y bydd cyflwr emosiynol oedolion ac efallai y byddant yn dechrau bod yn orlawn, yn crio, yn ddig.
Mae'n defnyddio enghraifft oedolyn i ddysgu sut i fynegi ei emosiynau. Mae'n angenrheidiol peidio â chuddio neu guddio'ch teimladau, ond i'w rheoli. Wedi'r cyfan, mae emosiynau'n gwneud person yn fyw. Os yw person yn datblygu anfodlonrwydd, mae hyn yn achosi emosiynau negyddol. Mae emosiynau cadarnhaol yn achosi ymddangosiad tegan newydd neu ymddangosiad cariad un. Drwy eu hunain, mae emosiynau'n cael eu newid, mae'r ffordd o fynegi yn newid.
Mae yna 10 emosiwn i gydnabod emosiynau y mae angen i chi wybod eu nodweddion:
- Llog: rhybudd, sylw, canolbwyntio;
- Joy: pleser, hwyl, hapusrwydd;
- Syrpreis: sioc synnu, ofn synnu, syfrdan;
- Tristwch: rhwystro, tristwch, tristwch;
- Anger: cynddaredd, dicter, dicter;
- Aversion: yn anfodlon, cywilydd, cywilydd;
- Ymddygiad: arogl, arogl, disdain;
- Ofn: sioc, ofn, ofn;
- Cywilydd: hynderdeb, hynderdeb;
- Gwinoedd: adloniant, euogrwydd.
Datgelwch y byd byw cyfnewidiol hwn gerbron y plentyn, mae angen i chi roi syniad iddo o'r cyhoedd a phersonol, am dda a drwg. Pwysleisiwch ymddygiad unigolyn, fel helpu rhywun arall a deall, gofalu am berson gwan.
Yn enwedig yn ystod yr argyfwng, 3 blynedd, pan fydd gan y plentyn ymosodol tuag at eraill, cenfigen i blentyn arall yn y teulu, yr awydd i drin rhieni, elfennau o ymddygiad gwrthryfelgar. Ar yr adeg hon, mae agwedd y plentyn tuag at bobl o'i gwmpas a'i agwedd tuag at ei hun yn newid. Mae angen inni barchu ac yn dawel drin ceisiadau'r plentyn ac iddo, dangos sut i ymddwyn mewn sefyllfa anodd. Mae'n dda pan fo plentyn yn profi llawer o emosiynau positif, a phan fydd yn hollol ddiflannu, mae angen i chi newid sylw'r babi i wers llai cyffrous. Peidiwch â gwahardd, ond agwedd dda y gallwch ddenu plentyn i weithgareddau defnyddiol a pleserus. I helpu'r plentyn, i ennill sgiliau a gwybodaeth newydd.
Mewn unrhyw ddatblygiad mae angen symud ymlaen o fuddiannau'r plentyn, gan gymryd i ystyriaeth y cyfleoedd sy'n cyfateb i'w oedran a nodweddion unigol y plentyn. Ac yna darperir llwyddiant mewn datblygiad i'r plentyn.