A beth i'w wneud pan fydd y blodau-plant yn cael eu cau'n gyson ac yn aros yn eu byd eu hunain? Roedd llawer o seicolegwyr yn ymchwilio i'r rhesymau dros arwahanu plant, ond ni wnaethon nhw ddod i gasgliad unigol, felly mae yna nifer fawr o farn a chyngor ar sut i gael plant allan o gyflwr unigrwydd.
Barn o seicolegwyr
Mae'r rhan fwyaf o ymchwilwyr yn credu y dylid ceisio gwraidd y broblem yn ystod plentyndod cynnar. Neu yn hytrach, cyn genedigaeth y plentyn, ar adeg ei ymddwyn. Cred seicolegwyr pe bai'r babi yn cael ei eni cyn pryd, tua cyfnod o hyd at 33 wythnos, yna, yn fwyaf tebygol, bydd yn introvert, yn berson sy'n hunan-ganolog. Gall y rheswm dros hyn fod yn wahaniad hir i'r baban a'r fam yn syth ar ôl eu geni. Y ffaith yw bod babanod cynamserol yn cael eu hanfon at Kuvez ar ôl eu geni, ystafell arbennig lle mae lleithder a thymheredd penodol yn cael eu cynnal. Mae hyn, yn ei dro, yn effeithio ar is-gyngor y plentyn, oherwydd yn lle'r syniadau cysylltiedig cyntaf â'r fam, mae'n cael unigrwydd.
Ond i ddileu unigedd y plentyn yn unig ar prematurity yn syml ac yn anghywir. Ymysg rhesymau eraill, mae ymchwilwyr yn canolbwyntio ar salwch plant yn ifanc. Pan fo plentyn yn profi poen, anghysur oherwydd twymyn uchel neu ddim ond blinder, mae'n mynd i mewn i'w fyd. Mae hyn yn digwydd oherwydd nad yw'r gyflwr newydd iddo yn anghyfarwydd ac yn annymunol. Felly, peidiwch ā chymryd eich plentyn fel plentyn. Weithiau bydd angen i chi siarad ag ef fel oedolyn ac egluro'r sefyllfa. Yn ogystal â'r rheswm hwn dros arwahanu plant ifanc - cyfnod byr. Cyn gynted ag y bydd y plentyn yn adennill, mae'r holl broblemau a phryderon eu hunain yn anweddu.
Mae'r achos, a achosir gan ffactorau allanol, yn llawer mwy difrifol. Er enghraifft, gall plant ysgol brifo bwlio cyfoedion yn fawr oherwydd gwydrau, llawndeb neu uchder bach. Ond gall plant oedran cyn oed gael eu cloi ynddynt eu hunain oherwydd cyhuddiadau rhwng eu rhieni. Mewn gwirionedd, mae bron pob un o'r seicolegwyr yn dweud mai un o'r rhesymau mwyaf cyffredin dros arwahanu plant yw'r awyrgylch anghyfeillgar yn y teulu. Pan fo plentyn bach yn arsylwi sgandalau yn y teulu, mae yna newidiadau sylweddol yn ei anwybyddiaeth. Y broblem yw bod plant yn dueddol o siarad am eu holl ffrindiau, ond nid ydynt am rannu gwybodaeth o'r fath, maen nhw'n ei guddio ynddynt eu hunain, sef y rheswm dros gael ei dynnu'n ôl. Hefyd, oherwydd cyhuddwyr yn y teulu, gall y plentyn ddod o hyd i fod yn ormodol, yn ddiangen ac yn y pen draw bydd yn anweledig.
Hefyd, gall unigedd achosol wasanaethu fel diffyg cyfathrebu â chyfoedion. Gadewch i ni ddweud eich bod yn ystyried hi'n dwp i wario arian ar kindergarten, os oes gennych nain gartref. Ond! Er mwyn i'r plentyn ddatblygu'n gywir, mae arno angen cyfathrebu nid yn unig gydag oedolion, ond yn gyntaf oll â phlant un mlwydd oed. Gyda nhw, bydd yn gallu gweithredu ar sail gyfartal, yn rhannu gwybodaeth ddiddorol. Wrth gwrs, gallwch chi rannu gyda'ch nain, ond beth fydd yr ymateb: "Umnichka! Y cyfan yn y tad! "A hyn i gyd yn lle'r ddeialog ddisgwyliedig, gan fod y pethau y mae'n siarad amdanynt yn ymddangos iddo ef yn arwyddocaol ac yn bwysig. Bydd yn anodd i oedolyn gefnogi'r sgwrs hon "ar delerau cyfartal". Ond nid yw hyn yn golygu bod angen i chi "lisp" gyda'r plentyn, rhowch gynnig ar yr oed hwn i'w weld fel oedolyn. Hefyd, gall y diffyg cyfathrebu â chyfoedion arwain at anallu i gyfathrebu â hwy. Ac yna ni ddylech chi synnu na all eich plentyn ddod o hyd i iaith gyffredin gyda phlant, ni roesoch y cyfle hwn iddo.
Wel, yna. Mae'r rhesymau wedi'u diffinio, erbyn hyn mae'n werth nodi p'un a yw'ch plentyn mewn gwirionedd ar gau neu mai dim ond eich ffantasi gwyllt ydyw. Efallai eich bod chi yn estrovertwr sy'n hoffi cyfathrebu, cymryd gwesteion, parti a phethau fel hynny. Ond nid yw hyn yn golygu y dylai eich plentyn fod yn union fel hynny. Os bydd yn hapus yn mynd i'r ysgol, ond nid oes ganddi gant o ffrindiau yno ac yn ymdrin â dewis ffrind yn ofalus iawn, nid yw hyn yn golygu ei fod yn feddwl ar gau. Mae'n rhaid i chi ddeall bod pob un o'r bobl yn gwbl wahanol, gwahanol ddymuniadau, cymeriadau, ymddygiad, felly nid yw eich mab neu ferch ddim yn edrych fel chi, ond nid ydynt wedi cau o gwbl.
Mater arall yw hi os yw'r broblem yn bodoli mewn gwirionedd a bod eich plentyn yn gwrthod mynd i gaergrawnt, oherwydd nad oes ganddo unrhyw ffrindiau a diddordebau yno. Yna mae angen i chi symud ymlaen i weithgareddau gweithredol. Y dull gorau yw mynd i seicolegydd plentyn a fydd yn helpu eich plentyn yn hunan-gadarnhaol ar lefel broffesiynol.
Ond, nid yw hyn yn golygu bod yr holl broblemau y gallwch chi eu symud yn ddiogel i ysgwyddau arbenigwr. Wedi'r cyfan, un o gyngor seicolegydd yn siŵr eich bod chi'n gweithio gyda'r plentyn. Sut y gallwn ni weithio gyda'r plentyn ac yn ei waredu'n annibynnol o broblem unigrwydd, byddwn yn siarad isod.
Mynd i'r afael ag unigedd y plentyn yn y cartref:
1. Peidiwch byth ā rhoi pwysau ar eich plentyn, peidiwch â gwasgu. Dychmygwch eich hun yn ei le, a fyddech chi'n ffyddiog am y cwestiwn: "Beth sy'n digwydd gyda chi? Pam ydych chi bob amser yn dawel? "
2. Mae plant o'r fath yn cael eu nodweddu gan warchodfeydd, ar adeg pan fyddant angen rhywbeth arall - arloesi! Ceisiwch arallgyfeirio ei fywyd, newid amserlen cysgu ac adloniant, mewn gair, arbrawf!
3. Peidiwch ag anghofio canmol y plentyn. Mae'n rhaid iddo wybod ei fod yn gwneud rhywbeth defnyddiol y mae ei angen ar y gymdeithas.
4. Ceisiwch roi mwy o sylw iddo. Peidiwch â bod ofn ei ddifetha â thynerwch, nid peidiwch â digalonni'r holl ddymuniadau.
5. Trefnu gwyliau a gwahodd eich ffrindiau! Ar y cyfryw adegau, bydd eich hil yn gallu ymuno â'r gymdeithas a dod yn fwy ymlaciol.
6. Cyn belled â phosib, cymerwch y plentyn allan i'r golau, gwnewch ffrindiau gyda ffrindiau a'u plant. Gwnewch yn siŵr eich bod yn falch ohono. Bydd hyn yn ychwanegu hunanhyder a hunanhyder.
Felly, ystyrir y rhesymau, rhoddir y cyngor, mae'n parhau i wneud hyn i gyd i'ch mab neu ferch anwylyd. Y prif beth, cofiwch fod tynged y plentyn yn eich dwylo, ac os na fyddwch chi'n ei helpu i fynd allan o gyflwr unigrwydd, yna ni ellir llwyddo i lwyddo yn y byd modern!