Ar gyfer bwydo nawr, hefyd, bydd yn cymryd llawer mwy o amser, gan nad yw un llaeth yn ddigon i fabi. Yn gyntaf, bydd fy mam yn treulio amser maith yn crwydro o amgylch y stôf i goginio rhywbeth ar gyfer ei anifail anwes, ac yna ceisiwch ei darbwyllo i fwyta'r gampwaith coginio hon am y tro. Bydd yn rhaid imi feistroli'r sgil o fyrfyfyrio, fel y gallaf chwarae yn yr awyrennau a "ku-ku" yn anfeirniadol i fwydo'r rhan gyfan iddo. Tri neu bedwar o'r fath yn bwydo, ac nid ydynt yn sylwi ar sut y rhuthrodd y diwrnod.
Yn ddiau, mae plant yn hoffi pokapriznichat, ond mae pediatregwyr doeth yn atgoffa'r moms amheus yn gyson nad oes angen cryfder y bwyd "i bethau". Nid yw arno eisiau - mae hynny'n golygu nad yw wedi bod yn newynog, ond mor anniogel - bydd yn bwyta popeth, a bydd yn gofyn am fwy o atchwanegiadau. A pheidiwch ag anghofio: mae angen i'r plentyn fynd i'r bwyd newydd. Mae'n cymryd tua wythnos. Felly, rhowch ddysgl newydd yn raddol, gan ddechrau gydag un neu ddau lwy.
Cyn gynted ag y bydd y babi yn dechrau cracio, mae'r dyddiau'n hedfan yn gyflymach. Pan fydd y plentyn yn sylweddoli nad yw bellach yn dibynnu ar ei fam, y gall benderfynu drosto'i hun ble i gropio a beth i'w gyffwrdd, fe welwch blentyn hollol wahanol. Annibynnol a gweithredol. Bydd yn darganfod y byd o'i gwmpas drosto'i hun. Ac nid yn unig y byd, ond hefyd loceri, blychau, blychau a jariau. Mae'n cyffwrdd, yn tynnu ac yn blasu popeth y gall ei gyrraedd.
Ac mae hyn yn normal o ran datblygiad plant ar ôl 6 mis. Ni ddylai'r plentyn archwilio pob pwnc yn unig, ond hefyd ddeall beth yw. Rhaid iddo wybod beth ellir ei wneud gyda'r gwrthrych hwn, beth y gall fod yn ddiddorol iddo. Mae'n gwylio sut mae oedolion yn defnyddio'r gwrthrychau hyn, a theimladir teimladau ar yr un pryd, ac mae'n dechrau eu haddasu.
Nododd ffisiolegwyr fod pwysau ymennydd y plentyn yn cael ei ddyblu erbyn saith i naw mis. Mae hyn yn golygu bod bob dydd rydych chi'n byw yn dod â llawer o wybodaeth newydd a defnyddiol i'r mochyn. Cofiwch sut yr oedd mewn mis, a byddwch yn deall yr hyn y mae neidio colosol yn eich datblygiad wedi ei wneud. Yn yr wythfed mis, mae'r plentyn yn dangos cariad tuag at oedolyn agos, yn amlaf i'w mam, gan ei bod hi'n treulio'r amser mwyaf gydag ef. Mae'n barod i dreulio pob eiliad o'i fywyd gyda hi. Os yn gynharach, gallech chi ei adael yn hawdd i'ch nai neu'ch mam-gu ac ewch â'ch busnes, yna nawr yn paratoi ar gyfer hysterics a diferion difrifol wrth y drws.
Peidiwch â theimlo'n ddrwg gennym am emosiynau
Mae plant bach yn gyffredinol yn emosiynol iawn, ac yn ystod y cyfnod hwn maent hefyd yn dechrau ymateb i asesiadau yn eu cyfeiriad. Roedd hyn cyn nad oedd y babi yn deall eich bod yn sarhaus iddo - nawr mewn ymadroddion ac yn y tôn y dywedir wrthynt, bydd yn deall bod ei fam yn anhapus gyda nhw. Ac yn gyfnewid, fe welwch ystod eang o brofiadau ar ei wyneb. A chanmoliaeth - a bydd yn blodeuo. Felly, gwenwch yn fwy aml a chanmolwch eich babi. Ac os oes rhywbeth i'w groeni, cofiwch fod gennych bersonoliaeth fach sy'n datblygu. Peidiwch â rhuthro i daflu sarhad "Rydych chi'n ddrwg!" Neu rywbeth mwy pohleshche, pe bai wedi cwympo. Felly rydych chi'n gwerthuso'r personoliaeth, ac nid y weithred a wnaeth. Felly, mae'r ymadrodd "Felly peidiwch â'i wneud, mae hyn yn ddrwg!" Bydd yn seicolegol yn fwy cywir. Mae'n bwysig hyd yn oed ym mha dôn y dywedwch chi. A pheidiwch ag anghofio esbonio pam na ellir ei wneud a sut i'w wneud yn iawn.
Cyn gynted ag y bydd y mochyn yn cracio, bydd yn rhaid iddo esbonio rhai rheolau ymddygiad. Beth alla i gyffwrdd, beth na allant, a pham. Rhowch ffiniau clir ar unwaith ar gyfer yr hyn a ganiateir. Er enghraifft, os dywedasoch na ddylech chi gyffwrdd â'r stôf neu'r sbwriel mewn unrhyw achos, peidiwch â bod yn ddiog bob tro y bydd y babi yn ymlacio arnynt, a'u hatgoffa amdano. Mae'r broses hon yn bwysig iawn wrth dyfu eich mochyn! Ond, wrth addysgu, peidiwch ag anghofio trin y plentyn gyda pharch, cariad ac amynedd!
Cofiwch, yn ôl dad-cuid Freud, fod pob cymhleth seicolegol yn dod o blentyndod. Gyda llaw, y flwyddyn gyntaf a hanner ei fywyd fe baratowyd cam datblygiad llafar y plentyn, oherwydd mai'r prif genau yw synhwyrau'r babi yn ystod y misoedd hyn o fywyd yw'r geg. Mae'r plentyn nid yn unig yn gallu bwyta, ond mae hefyd yn gallu adnabod y byd cyfagos, gan brofi llawer o syniadau dymunol. Yn ystod y cyfnod hwn, ffurfir nodweddion personoliaeth penodol. A pha mor union y byddant yn amlygu yn y dyfodol yn dibynnu a yw'r cam datblygu hwn wedi mynd yn llwyddiannus.
Y gwaethaf oll, os yn ystod y cyfnod hwn mae fy mam yn rhy llym, yn anwybyddu anghenion, neu i'r gwrthwyneb, yn amgylchynu gyda gofal gormodol, gan geisio rhagweld unrhyw awydd. Yn ystod y cyfnod hwn, nid yw'r plentyn yn dal i allu gwahanu ei hun oddi wrth ei fam, felly mae'r patrymau ymddygiad hyn yn gosod eu hargraffiad ei hun arno. O ganlyniad, gall y plentyn ddatblygu ymdeimlad o ddibyniaeth, hunan-amheuaeth. Yn dilyn hynny, bydd yn galw am yr agwedd "famol" o amgylch, i deimlo'n angen aciwt am gefnogaeth a chymeradwyaeth.
Datblygu ar gyfer y cwmni
Sylwch fod y babi ar ôl 6 mis o ychydig i fod yn agos at ei mam, ychydig o'i eiriau cariadus ac yn ymgorffori. Bydd yn sicr yn cyffwrdd ac yn astudio popeth y gall ei gyrraedd: trwyn, llygaid, tafod, clustdlysau, botymau, gleiniau. Mae ganddo ddiddordeb mewn gwylio sut mae oedolyn yn chwarae gyda thegan, sut mae'r ymadroddion wyneb ar ei wyneb yn newid. Mae hyn yn golygu bod cyswllt emosiynol yn mynd i lefel uwch - "cydweithrediad". Nawr mae'r plentyn yn datblygu ar y cyd â'r oedolyn, gan geisio ei efelychu. Ar gyfer y gêm hon, mae'r gêm yn y dwylo, cuddio a cheisio, a "ku-ku."
Mae llawer iawn yn rhoi sefyllfaoedd domestig syml i'r plentyn. P'un ai aethoch i olchi, bwyta, siopa neu lanhau, dywedwch wrth y mochyn o'ch holl fwriadau, gweithredoedd, enw'r eitemau a gymerwch. "Nawr byddwn ni'n golchi. Gadewch i ni droi ar y dŵr. A lle mae ein brwsh? Byddwn yn glanhau ein dannedd bach gydag ef. Nawr mae'r dannedd yn lân. " A sicrhewch eich bod yn canmol eich babi am gamau penodol: am yr hyn y mae'n ei fwyta, casglodd y pyramid. Felly, mae'r plentyn yn derbyn gwersi o gyfeiriad at ymddygiad emosiynol y fam a'i hagwedd tuag at hyn neu i'r sefyllfa honno.
Er mwyn datblygu lleferydd gyda'r plentyn mae angen i chi siarad yn gyson. Rhaid iddo glywed lleferydd, ac yn glir ac yn ddarllenadwy. Mae'n ddefnyddiol iawn i efelychu babble plentyn. Mae'n defnyddio sain, byddwch chi'n ei ailadrodd. Ar yr un pryd, mae'n gweld sut mae eich gwefusau a'ch tafod yn symud, ac yn clywed y sain hon yn y perfformiad cywir. Os oes yna alwad rhyngoch chi, ceisiwch ddatgan sŵn newydd ar gyfer mochyn. A bydd yn ceisio ei ailadrodd. Defnyddir yr awydd i efelychu ym mhopeth. Lleywch y peli allan o'r bocs, eu rholio, eu casglu'n ôl. Neu casglwch y pyramid, ac yna dadelfelwch. Yn ein barn ni, mae'r camau hyn yn gyntefig, ond iddo ef yw'r triniaethau annibynnol cyntaf gyda gwrthrychau.
Datblygiad sensomotor y plentyn ar ôl 6 mis
6-7 mis
crawliau;
- yn gorwedd ar ei gefn, yn chwarae gyda choesau, yn eu blasu;
- diodydd o gwpan yn nwylo'r fam;
- teithiau cerdded, gan ddal â hyn ar gyfer dwy law mam.
7-8 mis.
- yn gallu codi a cherdded, gan ddal ati i'r gefnogaeth;
- ymlacio i'r dodrefn, ceisio sefyll, gan ddisgyn arno;
- yn eiddgar ac yn gyflym yn eistedd ac yn gallu newid y sefyllfa eistedd, e.e. newid o un lle i'r llall, newid y sefyllfa;
- mae sgil "tweezers" yn ymddangos - gall y plentyn gymryd gwrthrych bach gyda'i bawd a'i fagl.
8-9 mis.
- yn symud o un pwnc i'r llall, gan ddefnyddio'r cam wrth gam, ychydig yn dal dwylo i'r gefnogaeth;
- yn tynnu ei hun yn hyderus ar ei ddwylo, dringo i fyny ar gadeiriau breichiau a soffas;
- yn gallu agor a chau'r cwt, rhoi un gwrthrych mewn un arall;
- yn gallu dal potel yn ei law, dod ag ef at ei geg, sugno.
Datblygiad emosiynol
6-7 mis.
- yn gwybod sut i ddangos teimladau tendr, hugiau a mochyn yn wyneb oedolyn sy'n ei hoffi;
- cyflymwch yn gyflym os bydd yn cyrraedd.
7-8 mis.
- yn dechrau ofni dieithriaid;
- yn emosiynol yn ymateb i hwyliau oedolion;
- yn dechrau dangos diddordeb mewn plant eraill, arsylwi ar eu hymddygiad.
8-9 mis.
- ymladd i sylw oedolyn iddo'i hun mewn sawl ffordd: yn gallu cwyno'n fwriadol, taflu teganau, dangos eu sgiliau a'u galluoedd;
- yn gallu cymryd trosedd, os yw oedolion yn caniatáu tôn miniog.
Datblygiad meddwl
6-7 mis.
- yn dangos y gwrthrychau sy'n gyfarwydd iddo ar gais oedolyn;
- Mae'n caru babbleb am gyfnod hir - sawl gwaith mae'n canu'r un sillafau;
- mae ganddo ddiddordeb yn ei gorff.
- yn cyffwrdd ei hun gan y trwyn, clustiau, gwallt, strôc y bo.
7-8 mis.
- yn ystod datblygiad y plentyn ar ôl 6 mis, mae arwyddion geiriau'n dechrau ymddangos: gall y babi roi ei law "tra", clymu'r llaw ar law'r oedolyn - "helo";
- mae llawer o ddychnad, yn chwarae gyda theganau am amser hir: hoffi ystyried, tapio tegan ar degan;
gall sibrwd mewn sibrwd.
8-9 mis.
- mae'r plentyn yn dynodi ei hun a'i enw a gall droi at alwad;
- gellir trin gwrthrychau yn wahanol gan ddibynnu ar eu perthyn: gallant rolio bêl, tynnwch un eitem o deganau eraill, gwasgu a theganau rwber.