Mae'n dda bod yn lwcus, a phwy maen nhw'n dweud ei fod wedi ei eni mewn crys. Barnwr i chi'ch hun: yno, lle mae'r cwmni iard cyfan yn syrthio i bwll ac mae bron pob un yn brifo, ni fydd gan ein harwr un crafiad. Mae pobl lwcus yn osgoi'r broblem, ac os bydd rhywfaint o drafferth yn digwydd, mae pawb yn meddwl bod y person "wedi cael gwaed ychydig."
Fe'i genwyd mewn gwirionedd o dan seren lwcus. Nid ydym yn gwybod sut ydyw â chwedlleg, ond o ran diogelwch plant, mae cyfran y llew o aflonyddwch ac anhapusrwydd y plentyn yn dibynnu ar y rhieni. Wedi'r cyfan, rydym yn paratoi ein babi am gyfarfod â'r byd mawr. Ac os yw'r oedolyn yn cael blaenoriaeth yn gywir, os nad yw'n unig yn gosod stribedi, ond yn rhoi sylw i'r plentyn i leoedd peryglus, os yw'n rhoi gwybodaeth iddo am sut i ddod o hyd i ffordd allan o sefyllfaoedd a allai fod yn beryglus, yna mae hanner y problemau'n disgyn ynddo'i hun. Fel y dywed y dywediad Dwyreiniol: "Y meddwl yw'r gallu i fynd allan o sefyllfaoedd anodd, a doethineb yw'r gallu i beidio â mynd i mewn iddynt."
Gadewch i ni ddechrau gyda ni ein hunain
Mae plant yn tyfu'n gyflym iawn, ac os oeddech chi'n meddwl ddoe mai'r peth gwaethaf yw cwymp y babi o'r stroller, heddiw nid oes gennych amser i godi'r gwasanaeth o'r bwrdd (roedd y bachgen anhygoel yn tynnu'r lliain bwrdd ar ei ben ei hun!).
Felly, y peth mwyaf defnyddiol i rieni yw dysgu un gwirionedd annymunol.
"Pam ymlaen llaw?" Rydych yn gofyn, oherwydd na allwch chi newid yr arfer (yn wir, y stereoteip o ymddygiad, adwaith penodol wedi'i gyflyru) yn union fel arfer. "Mae'r camau gweithredu arferol yn" arysgrifedig "yn ein siart bywyd, ac nid yw'n hawdd eu" ysgrifennu ". Er mwyn cael gwared ar un arfer sy'n beryglus i'r plentyn a'i ailosod yn un arall, yn ddiogel, mae'n cymryd tair neu bedair wythnos, ac nid yw'n ddigon i ddweud wrthyf fy hun: ni fyddaf yn gwneud mwyach. Bydd angen rheolaeth resymol ar yr oedolyn dros ei hun a'i weithredoedd ei hun. Mae un ymarferiad defnyddiol iawn Gadewch i holl aelodau'r teulu alluogi Mae ganddyn nhw hefyd bobl eraill i adnabod arferion peryglus, roedd gan un fam ifanc arfer hollol ddiniwed, gallai gerdded o gwmpas y tŷ yn dal dannedd yn ei geg, pan gafodd ei golli, waeth ble'r oedd y fenyw yn dilyn un newydd, a byddai popeth yn iawn, ond un diwrnod yn dannedd wedi dod o hyd i'r babi a dechreuodd ymchwilio iddo. I ddechrau, fe'i pwmpiodd â gwanden tenau a miniog yn ei law. Roedd y crwydro yn rhedeg ar unwaith ac fe'i tynnwyd i ffwrdd. Yn ffodus, dioddefodd y llaw, nid y llygad.
Weithiau mae'n rhaid i chi atgoffa eich hun: "Peidiwch â rhoi gwydraid o de poeth ar ymyl y bwrdd!"
Naw gwaith byddwch chi'n ailadrodd, ac ar y degfed chwi, edrychwch chi - mae'r gwydr cocky yn sefyll fel petai dim wedi digwydd. Fodd bynnag, gallwch gael gwared ar stereoteip ymddygiad (yr un arfer) os dangoswch ddyfalbarhad a dymuniad diffuant i greu lle diogel i'ch plentyn.
Rhaid i rieni plant dan 3-4 oed ddod ag awtomeiddio arferion diogelwch.
Ni ddylai ar ymyl y bwrdd fod yn beth boeth.
Nid oes gan bethau gwrthrychau le ar y bwrdd, lle maent yn cyrraedd y plentyn o leiaf 1 siawns allan o 10. Torri bara - tynnu'r cyllell yn ei le ar unwaith.
Meddyginiaethau, cemegau cartrefi, hylifau fflamadwy - dylai hyn oll fod yn gwbl anhygyrch i'r plentyn.
Mae'n rhaid tynnu'r cordiau o gyfarpar cartref, y mae modd iddynt gyrraedd mochyn, eu tynnu allan o'r siopau. Yn y siop am ddim, rhaid i chi osod plygiau arbennig.
Rhaid cau'r cyflenwad nwy i'r llosgwyr.
Tra'n dal plentyn, peidiwch byth â chymryd gwrthrych o bosibl yn beryglus i'ch dwylo. Dim ond i ddychmygu beth all ddigwydd os ydych chi'n sydyn yn taflu eich dwylo neu'n colli'ch cydbwysedd yn unig. Mae'n bryd newid arferion peryglus i adweithiau diogel!
"Esboniadau"
Os yw'r sgiliau uchod wedi'u datrys yn glir, pan fo'r babi ond 4-6 mis oed, byddant yn fwy nag unwaith yn eich helpu chi a'ch teulu yn y dyfodol. Ond tyfodd y plentyn i fyny ac mae ganddo rywbeth i'w esbonio eisoes. Yn fwy manwl, mae'n angenrheidiol. Yn gynharach mae'r plentyn ei hun yn gyfrifol am ei ddiogelwch ei hun, y gorau. Geiriau - nid yw eto'n gynghorydd dibynadwy iawn i'r ferch fach. Ar ei gyfer, mae'r dull gweledol-effeithlon yn fwy addas.
Peidiwch â phoeni i dynnu'r lliain bwrdd sawl gwaith, ond rydych chi'n dal i beidio â gwrando ar y pysgodyn. Iawn, yna rhowch gwpan plastig o ddŵr oer ar ymyl y bwrdd, bydd y mochyn yn tynnu'r lliain bwrdd - bydd y gwydr yn troi drosodd, fel arfer ddwywaith i sicrhau'r deunydd yn gadarn Sut i esbonio bod yr haearn yn llosgi, ei wresogi ychydig ac yn gadael i'r babi ei gyffwrdd. Mae hefyd dan reolaeth, rhowch gynnig ar gacti ysgafn, yn helpu "i ffwrdd" yn syrthio oddi ar ymyl y gwely. Bydd profiad personol o wrthdrawiad gyda phroblemau yn arbed y babi rhag problemau mawr. Peidiwch â gor-redeg y ffon, peidiwch â ofni'r plentyn. A pheidiwch â dangos popeth ar unwaith. Gweithredu'n raddol. Dechreuwch â'r hyn sydd â diddordeb y babi heddiw. Nodi rhywbeth na fyddwch byth yn caniatáu i blentyn ei wneud. Dylai'r rhestr o waharddau fod yn fach, ond "haearn" - dim cymhelliant, er enghraifft, na fyddwch BYDD yn caniatáu i blentyn chwarae gyda hob nwy. Y tro nesaf, cyn gynted ag y bydd y plentyn yn cyrraedd, mae'n amlwg eich bod yn dweud "na allwch chi," tynnwch y mochyn yn eich breichiau a'ch holl chi Math o ddangos sut mae'n frawychus ac yn hynod beryglus. Bydd y plentyn yn teimlo ac yn cofio eich ofn diffuant. Mae'r mecanwaith yn gweithio ar lefel y synhwyrau. Fodd bynnag, ni ellir ailadrodd gwersi o'r fath yn aml, neu fel arall mae effaith emosiwn cryf yn cael ei golli, dim ond bygwth a drysu'r babi. Eich tasg chi yw peidio â diddymu menter y plentyn, ond i amddiffyn eich hun rhag unrhyw broblemau posibl penodol.
Cadwch eich llygaid ymlaen!
Mae pryder ynghylch diogelwch plant yn ifanc hefyd yn ddefnyddiol oherwydd ei fod yn hyfforddiant gwych i rieni. Mae'r arfer o fod yn wyliadwrus yn dal i fod yn ddefnyddiol iawn. Byddwch yn dysgu edrych yn ofalus ar y byd o gwmpas chi a sylwi yn union beth sy'n beryglus i'r plentyn. Yn ddiweddarach, pan fydd yn rhaid i chi adael y babi yn unig yn yr ardd neu anfonwch un i'r ysgol, mae'r cyfeiriadedd hwn o feddyliau yn helpu i sylwi ar beryglon posibl cyn hynny a gweithredu.
Ewch i'r diwedd
Mae'r rhan fwyaf o rieni'n gwneud popeth yn iawn. Dangoswch, eglurwch, ychydig ofn, rhowch deimlo. Dim ond yn anghofio bod rhaid gwneud popeth i'r diwedd. Felly mae'n troi allan bod 20 o weithiau na chaniateir i'r briwsion ddringo'r llenni i'r ffenestr, ond yn yr 21ain fe ddaeth i ben! A bydd yn dringo eto gydag ynni driphlyg!
Barnwr i chi eich hun pa fath o wers y bydd y plentyn yn ei wneud, os bydd y rhieni wedyn yn ei wahardd yn llym, yna maen nhw'n dweud "na allwch chi," ond rywsut yn ddidrafferth ac yn annisgwyl. Os na all plentyn wneud rhywbeth, ni all fod bob amser.
Mae'n bwysig bod pob cartref ar un.
Ynglŷn â'r enaid
Mae un agwedd fwy ar y cwestiwn y dylai plant ei ddysgu o'r ewinedd ieuenctid. Mae'n ymwneud â diogelwch yr enaid. Nid yw hyn yn llai, ond efallai'n bwysicach na gwarchod corfforol, tymeru, hyfforddi corff a meddwl y plentyn. Dylai dyn ifanc wybod a theimlo y bydd ei rieni bob amser yn ei ddeall, yn ei gefnogi, yn ymuno ag ef, yn gwrando ac yn ei annog. Yn yr achos hwn, mae eisoes yn tyfu'n fwy diogel nag yn ansicr o'i hun a'r bobl o'i gwmpas.
Ni fydd plentyn sydd wedi'i amgylchynu gan sylw rhesymol oedolion, am beidio â niweidio ei hun ac eraill, yn peryglu ei hun. Mae'r un sy'n ansicr a gwan bob amser yn aros am help i ddod ohono'i hun. Ac yn aml yn colli'r amser pan fydd yn rhaid i chi weithredu. Mae person sydd wedi tyfu â diogelwch ysbrydol, yn derbyn cymorth yn hawdd pan fo'n anhepgor. Ac mae'n gwybod sut i ofyn amdano. Ac mae'n gallu helpu'r rhai sydd angen cymorth.
I feddwl bod eich un bach "eisoes yn ymwybodol o hyn." Os ydych wedi dweud rhywbeth 10 gwaith, ac ni fu unrhyw broblemau hyd yn hyn, nid yw hyn yn golygu na fyddant yn ymddangos. Gall y rhan fwyaf o'r sefyllfaoedd a allai fod yn beryglus gael eu colli a'u trafod.
Gobeithio y bydd popeth yn ffurfio ei hun. Yn aml, nid yw plant y rhieni hyn yn dweud wrthynt am y broblem nes bod popeth yn mynd yn rhy bell. A pham dywedwch, os nad yw cymorth, na chyngor na fyddant yn ei gael o hyd.
Adfer ar ôl sefyllfa beryglus a dechrau "cramming" yn y babi yr holl reolau diogelwch ar unwaith. Mae hwn yn ffordd farw. I fod yn gyson ac yn raddol - dim ond felly y gall y plentyn gael ei ddysgu i'n byd cymhleth.