Sut i fenthyca plentyn? Yn gyntaf oll, dylech roi sylw i'r cymeriad, gan fod pob plentyn yn berson, sy'n golygu bod gan bob person ei ddymuniadau a'i anghenion ei hun. Ar gyfer plant tawel, mae gemau tawel yn fwy addas: posau, darlunio, lliwio, darllen llyfrau, mae sut mae'r plentyn yn dewis. Yn weithgar, bydd yn ddewis da ar gyfer gemau mwy symudol. Bydd hyn yn arwain at emosiynau. Ond mewn unrhyw achos, peidiwch â chynnig gêm weithredol cyn y gwely.
Gellir gorsugno'r plant a chysgu'n wael yn ystod y nos.
Yn aml mewn teuluoedd â dau neu ragor o blant, mae genfigen. Osgoi hyn, dim ond gyda phlant hŷn y gallwch siarad. Mae angen esbonio y dylai'r brawd neu'r chwaer iau gael mwy o amser. Ond pan fydd ef neu hi yn tyfu i fyny, byddwch i gyd yn chwarae gyda'i gilydd. Dylai'r stori gael ei chynnal mewn ffurf sy'n hygyrch i'r plentyn. Ac yn bwysicaf oll, dylai'r plentyn wybod bod mam a dad yn dal i garu. Hyd yn oed os yw'r ail blentyn yn fach iawn, gwario cymaint o amser gyda'i gilydd â phosibl, peidiwch â gwthio'r un hŷn. Os oes angen ichi ymdopi â'ch chwaer (brawd), gwnewch hynny gyda'ch teulu cyfan, fel eich bod chi bob amser yn cael cynorthwy-ydd.
Daw cyfnod anodd ym mywyd y plentyn yn ystod yr hyfforddiant i'r kindergarten. Caiff y babi ofn, ond yn sydyn nid yw mom yn codi ar ôl gwaith dydd o'r kindergarten. A'r rhaniadau cyntaf gyda fy mam, llawer o straen. Felly, dylid paratoi paratoi moesol a chorfforol ar gyfer y kindergarten am amser hir, cyn yr ymweliad cyntaf â'r sefydliad hwn. I ddechrau, bydd y plentyn yn gyfarwydd yn raddol i'r drefn a fydd yn yr ardd. Bydd hyn yn helpu yn y dyfodol i ddysgu'n gyflym. Os yw'r plentyn yn gartref ac nad yw'n adnabod neiniau a theidiau, yna mae'n rhaid i chi baratoi'n ofalus seibiant y plentyn ar gyfer gwahanu'r dyfodol.
Yn gyson, dywedwch eich bod yn caru a byth yn gadael. Siaradwch am yr ardd gymaint ag y bo modd. Y bydd llawer o blant y gallwch chi chwarae gyda nhw, bydd yna lawer o weithgareddau diddorol. Ac ychydig yn fach, bydd y plentyn yn arfer y syniad o feithrinfa, oherwydd bydd yn gwybod beth sy'n digwydd yno. Mae plant a gafodd eu magu mewn sefydliadau cyn-ysgol yn llawer haws i'w haddasu i'r tîm newydd, sy'n golygu y bydd llai o broblemau gyda'r ysgol. Oed 13-15 oed, mae hwn yn gam arall o dyfu i fyny. Ac fel yr un blaenorol, mae problemau gyda hi. Ond os oeddech yn iau, cawsoch y gair olaf, nawr, does dim rhaid i chi roi pwysau ar y plentyn. Ers yr oedran hwnnw, mae cymaint o beth â phosibl o bobl ifanc. Mae popeth yn ymddangos yn elyniaethus, ac rydych chi eisoes eisiau bod yn oedolyn i wneud penderfyniadau ar eich pen eich hun.
Felly, mewn unrhyw sefyllfa anodd, mae'n well cynnig ateb anhygoel i'r broblem, neu, diolch i'ch profiad, helpu i "droi" y penderfyniad cywir allan. Ond i'w wneud fel bod y plentyn yn ei arddegau o'r farn ei fod yn benderfyniad ei hun. Ac yna byddwch yn bendant yn dod o hyd i iaith gyffredin.
Cofiwch, mae plant yn bobl fach sy'n cael eu geni gyda chymeriad ac wedi'u gosod yn enetig, rhai nodweddion. Nid yw tasg rhieni yn cael ei ail-addysgu, ond dim ond i addasu'r bersonoliaeth. Yn dibynnu ar ba nodweddion rydych chi'n rhoi blaenoriaeth iddynt. Ad-addysgu modd i dorri plentyn. Mae personoliaeth wedi torri yn golwg ofnadwy. Er mwyn rhoi hyder i'ch plentyn, peidiwch ag anghofio ei ganmol.