Addysgu'r wyddor plant trwy ddull Zaitsev

Mae datblygu plant dawnus yn un o'r pynciau mwyaf poblogaidd ar gyfer y rhan fwyaf o rieni ar hyn o bryd. Mae gwyddonwyr o lawer o wledydd wedi profi bod yr athrylau'n dod, heb eu geni, oherwydd ei fod mewn plentyndod cynnar, pan ymddengys i ni nad yw'r plentyn yn dal i ddeall unrhyw beth, bod sylfaen ei dalent a'i ddawn yn cael ei osod.

Mae yna lawer o ddulliau o ddatblygu babanod, a ddatblygwyd gan athrawon a seicolegwyr Rwsia a thramor. Un o'r dulliau domestig mwyaf enwog o ddatblygiad plant yn gynnar yw dull y gwyddonydd o St Petersburg, NA Zaitsev.

Gan fod ein N. Zaitsev cyfoes ar ôl pum degawd o waith caled, ym 1989 rhyddhaodd ei fudd-dal cyntaf, haeddiannol boblogaidd, - ciwbiau Zaitsev.

Mae sail ei fethodoleg (a'i nodwedd nodedig) yn agwedd wahanol i'r uned iaith. Mae Nikolai Zaitsev yn ystyried yr uned yn warws, nid sillaf. Mae dwy lythyren yn warws: chwedel a chonsson. Mae'r awdur wedi gosod warysau ar wynebau ciwbiau amrywiol.

Mae maint, lliw a hyd yn oed sŵn nodweddiadol ciwb yn dibynnu ar ba fath o synau sydd yn y warysau a ysgrifennwyd ar ei wynebau. Awgrymodd Nikolai Alexandrovich Zaitsev lenwi'r dis y mae'r warysau byddar yn cael eu hysgrifennu, gyda darnau o bren sy'n cynhyrchu sain ddiflas; Lleisiau gwydr yn cael eu mynegi gan ddarnau arian copr; ffonio warysau - ffonio darnau o fetel. Mae hyn i gyd, ynghyd â defnyddio lliw penodol ar gyfer dynodi llythyrau penodol, yn caniatáu i blant gofio llythrennau yn gyflymach ac ar ôl ychydig oriau o ymarfer yn unig yn dechrau darllen y warysau ac yna unrhyw eiriau.

Mae dosbarthiadau gyda chiwbiau Zaytsev yn helpu i gynyddu cyflymder darllen a hyd yn oed gael gwared ar rai problemau logopedeg. Yn ogystal â thechneg Zaitsev nid oes tablau ar gyfer darllen, ond ar gyfer canu, sy'n hyrwyddo datblygiad araith a gwella sgiliau darllen.

Gwneud cais techneg Zaitsev i unrhyw blentyn, waeth beth fo'i oed. Mae plant am hyd at flwyddyn yn hoffi chwarae gyda "swnio", ciwbiau llachar, fel gyda rhostyll, ac yn raddol maent yn dysgu'r warysau ac yn dechrau darllen llawer, cyn plant eraill. Mae graddwyr cyntaf, a ddysgwyd yn yr ysgol i ddarllen, sillafau plygu o lythyrau unigol, yn hoffi hyfforddi i ddarllen llythyrau storio.

Wrth gwrs, mae oedran y plentyn yn effeithio ar gyflymder meistroli darllen trwy ddulliau N. Zaitsev, gan fod hyfforddi "disgyblion" bach yn arafach. Ond mae plant tair-bedair oed yn dechrau darllen yn llythrennol mewn dau neu bedwar dosbarth ac ar ôl tua 15-20 o wersi gall plentyn eisoes, cerdded, syndod ei mam, ar ôl darllen enw'r stryd.

Mae pob gwers yn y dechneg hon fel arfer yn para 25 munud, ond mae'n digwydd mewn awyrgylch mor hamddenol nad yw'n cael ei ystyried fel gwers gyffredin, ond fel gêm go iawn. Caniateir i'r plant gerdded, gorwedd, eistedd, felly maen nhw'n teimlo'n gyfforddus.

Mae llawer o ymchwilwyr o'r farn bod y dysgu mwyaf effeithiol, gan roi'r canlyniadau mwyaf, yn digwydd mewn ffurf gêm. Roedd llawer o blant, a ddechreuodd ddysgu yn ôl y dull Zaitsev o dair oed, yn barod i gael addysg yn y cyntaf ond yn yr ail a hyd yn oed yn nhrydydd gradd yr ysgol addysg gyffredinol tuag at ddechrau oedran ysgol.

Mae llawer o ysgolion ac ysgolion meithrin yn defnyddio'r dechneg hon fel y prif un. Mae dosbarthiadau fel arfer yn mynd yn rhwydd ac yn rhydd. Mae'r testun wedi'i ysgrifennu mewn llythrennau mawr ar y bwrdd, felly nid yw plant yn difetha'r golwg, ac oherwydd gallant symud, ac nid eistedd yn unig, nid ydynt yn difetha'r ystum. Felly, mae'r plant yn canu a darllen y warysau ac yn dechrau dysgu i ddarllen gyda phleser.

Mae'n well dechrau dosbarthiadau gyda'r hawsaf: ciwbiau plygu, darllen i'r warysau plant, ychwanegu ei enw, ei ddarllen, gan ddarllen yr hyn a ddigwyddodd ar gefn y ciwbiau. Yn fwyaf tebygol, bydd rhywbeth anghyson ar y cefn, ond mae'r plant yn hapus ynglŷn â hyn ac yn ei wneud â phleser, gan eu bod yn cael eu difyr. Gellir rhoi babanod ar unwaith yr holl giwbiau, y set gyfan, heb ofni gormod o lwyth oherwydd datblygiad eithriadol yr ymennydd bach. Bydd yn hawdd i blentyn chwarae gyda chiwbiau os bydd yn gyfarwydd â phob un ar unwaith, gan y bydd yn dechrau gorwedd o ran maint a lliw.

Manteision y dechneg Zaitsev yn fawr iawn. Mae gwyddonwyr wedi profi mai'r oedran gorau ar gyfer datblygiad gweithredol a chynhyrchiol plentyn yw tair i bedair blynedd, gan fod ymennydd plentyn o saith oed yn datblygu'n llawer arafach. Os byddwch chi'n dechrau dosbarthiadau gyda phlant tair i bedair oed, yna bydd saith yn gwybod y swm sylfaenol o wybodaeth yn y rhaglen ysgol elfennol.

Ofnau rhieni nad oes gan y plentyn ddiddordeb mewn astudio yn yr ysgol neu y bydd ganddo broblemau wrth gyfathrebu â chyd-ddisgyblion yn ddi-sail. Heddiw, mae llawer o rieni yn neilltuo eu hamser i ddatblygiad plant yn gynnar, mae cymaint o blant a ddaeth i'r ysgol yn saith oed, yn gwybod y rhaglen ysgol elfennol, sy'n golygu na fydd eich babi yn yr unig un.

Mae ysgolion preifat a chymnasiâu yn falch iawn o hyfforddi plant datblygedig ac yn eu datblygu ymhellach, yn seiliedig ar y sylfaen a osododd y rhieni.

Mae'r set o giwbiau Zaitsev yn cynnwys 52 ciwb, gan gael gwahanol faint, lliw, llenwi a phwysau. Mae warysau wedi'u hysgrifennu ar wynebau'r ciwbiau hyn. I'r ciwbiau tablau sydd ynghlwm hefyd. Gallwch brynu ciwbiau parod, gallwch eu gwneud chi'ch hunain o'r setiau hynny sydd ar gael i'w gwerthu, a gallwch wneud yn gwbl annibynnol, gan ddefnyddio naill ai ciwbiau y mae'r plentyn yn eu chwarae, neu drwy gludo rhai newydd o'r cardbord.