Sut i gwrdd â dyn yn yr ysgol

Hyd yn oed os ydych chi'n barod i gymryd y cam cyntaf, nid yw'n ffaith y bydd y berthynas yn cael ei dwyn ar hyd y rheiliau rhamantus a osodwyd gennych chi. Ni all y trên fynd yn anghywir na sut i ddod yn gyfarwydd â'r dyn yn yr ysgol. Trowch ato am help

Fe'ch cynghorir i: gynnal taweliad, darganfod beth yw'r gwrthrych, a chreu'r geiriau: "Fe'ch cynghorwyd i chi, fel y mathemategydd cryfaf yn y brifysgol, y gallech chi helpu?" - rydych chi'n meddwl bod hwn yn ffordd wych o ddod yn gyfarwydd â'r ysgol.
Fel mater o ffaith, ni chaniateir iddo anghofio yr hafaliad yn well na phawb arall - athrawon, cyd-ddisgyblion ar gredydau, ac ati. Efallai y bydd y teitl y gwnaethoch ei ddyfarnu iddo ar ei ben ei hun, ond byddwch chi eich hun yn ganrif yn olynol o bobl ymwthiol, ac at farciau ei ddeallusrwydd eithriadol nad yw'n addas iddo. A pham ddylai gyfathrebu â chi? Yna, ni fyddwch yn sicr yn dod i adnabod y dyn.
Ac os ydych chi'n ceisio: pan ofynnwch iddo am rywbeth, yn syth yn cynnig dyn yn gyfnewid am help yn ei faes. Gadewch iddo wybod eich bod yn ferch dalentog ac nad ydych yn rhoi i mewn iddo o gwbl. Ac heblaw, mae cymorth ar y cyd yn gam sicrwydd tuag at ailbrisio graddol.

Ymddiriedolaeth eich greddf:

Fe'ch cynghorir: bwrw ymlaen, gyda chymorth cyfathrebu di-eiriau, gan adael i'r dyn ddeall bod gennych ddiddordeb ynddo. Yn y cwrs mae popeth: atyniad lladd, wedi'i dynnu o ffrind hŷn, llygad galw a llinyn gweledol llachar - yn gyffredinol, dod i wybod bod gan y dyn bob cyfle.
Fel mater o ffaith: peidiwch ag oedi, sylweddolais chi a bydd yn sicr. Ond mae'n annhebygol y byddwch chi'n clywed cynnig i fynd i'r ffilmiau. Gallwch chi gael eich cymryd naill ai ar gyfer casglu ar helfa, neu i ferch sy'n ystyried cerdded a sgyrsiau yn ddarn diangen cyn perthnasau "agos iawn". Ai dyna'r hyn yr hoffech chi ei edrych?

Dywedwch helo ato:

Fe'ch cynghorir: peidiwch â phoeni o gwbl, ewch i fyny ato - a bydd rhamant yn troi ar unwaith.
Fel mater o ffaith: dychmygwch eich bod yn addo tennis a chwarae'n dda. Yng nghanol y dydd ar y stryd rydych chi'n edrych i fyny ac yn gweld pêl yn hedfan ar eich cyfer chi. Ydych chi'n siŵr y byddwch chi'n gallu ei guro yn ôl a pharhau i chwarae gyda brwdfrydedd? Ac felly y dyn: ar ôl cyfnewid cyfarchion, ni all orau wybod beth i siarad â golwg sydyn, ac ar y gwaethaf - ni fydd yn yr awyrgylch, yn anffodus yn tyfu rhywbeth a gadael.
Ac os ydych chi'n ceisio: meddwl am reswm ffurfiol o leiaf i droi, hyd yn oed mae'n ddibwys "sut i fynd i'r llyfrgell". Ac iddo, a'ch bod yn deall mai dim ond esgus yw hwn, ond mae yna syniad ar gyfer sgwrsio. Ac yna dyma'r peth i benderfynu sut i guro'r bêl: i gael eich synnu ("ie, rydych chi'n astudio yma am y degfed flwyddyn!") Neu yn rhyfeddol yn cynnig i chi fynd gyda chi.

Ksenia Ivanova , yn enwedig ar gyfer y safle