Dylid nodi, pŵer colofnol goddefgar iawn, er gwaethaf y mythau niferus am y warchodfaethiaeth, y snobberi a'r chauviniaeth enwog, a briodwyd yn draddodiadol i'r Brydeinig. Mae Foggy Albion wedi benthyca'n ofalus o'r cytrefi nid yn unig adnoddau naturiol, ond hefyd yn wybodaeth wyddonol, gwybodaeth am orchymyn y byd a gwybodaeth ddefnyddiol arall, ar yr adeg honno yn hygyrch yn unig i bob Marco Polo a gwledydd metropolitan. Gan gymharu'r holl wybodaeth hon a'i luosi gan gyflawniadau eu hinsiwsiau eu hunain (y mae eu dwysedd yn Lloegr o ran uned ardal yr uchaf yn y byd), creodd y Saesneg system addysg benodol iawn. Nid y gorau yn y byd, dim. Dim ond bod Lloegr yn arbenigo mewn cynhyrchu arbenigwyr llwyddiannus a llwyddiannus iawn mewn cyllid, cyfraith, economeg, y celfyddydau a ffasiwn uchel (oh-oh, Coleg Sant Martin!). Wrth gwrs, nid yw'r system hon yn addas i bawb. Mae strwythur y system addysg uwch yn Lloegr yn gymhleth iawn, ond gallwch ei ddeall hefyd.
Mae angen:
• Mae'n dda gwybod beth rydych chi am ei wneud yn y dyfodol;
• canolbwyntio ar gyflawniadau gyrfa sylweddol;
• y gallu i feddwl yn annibynnol ac yn gyffredinol i annibyniaeth;
• Parchu pobl eraill â pharch;
• bod yn drefnus, yn gyson ac yn ddisgybledig;
• Cael synnwyr digrifwch da.
Nid yw'r olaf yn angenrheidiol, ond mae'n ddymunol. Ar gyfer y Saesneg hyn nid oes dim sanctaidd. Mae'n ddigon yn unig i edrych ar y ffotograffau sy'n hongian yn y Ganolfan Addysg Brydeinig yn Kiev. Y Frenhines gyda'i thafod yn hongian. Y Frenhines a'r Prif Weinidog Putin gyda chlustiau'r merlod, a ddaliwyd yn ddamweiniol yn y ffrâm. Y frenhines, yn edrych o gwmpas y gornel. Horror! Gyda llaw, roedd oriel Llundain, Tate, a gynhaliodd arddangosfa o "hiwmor Saesneg anhygoel" yn ddiweddar, yn dangos i'r byd i gyd nad oes unrhyw gyfoedion yn y gallu i chwerthin ar eu pennau eu hunain gyda'r Prydeinwyr. Mae ein pobl yn llawer mwy difrifol.
Saesneg heb eiriadur
Beth sydd mor dda am yr "ysgol Saesneg" hon? Mae egwyddor sylfaenol addysg Brydeinig yn ysgogol. Mae'r system o dasgau ym mhrifysgolion Lloegr wedi'i adeiladu ar y ffaith nad yw'r myfyriwr yn casglu ac ail-adrodd gwybodaeth, fel sy'n arferol i ni, ond yn creu ei ddeunydd deallusol hollol annibynnol ar ei sail. Ni ellir ei ganslo. Mae darlithoedd yn ddefnyddiol, ond dim ond fel ffynhonnell wybodaeth. Mae myfyrwyr yn cael eu hannog i feddwl yn gyson. Ac yn meddwl yn effeithiol. Cymharwch addysg Prydain gyda'r Wcreineg - unpatriotic. Ar ben hynny, nid yw prifysgolion Prydain yn rhedeg y byd o sefydliadau addysg uwch, a rhai Wcreineg yn ei nodi o gwbl. Yn hytrach, maen nhw'n dod i mewn, ond dim ond i mewn i un. Yn sgôr y sefydliad ymchwil Sbaeneg CSIC Kyiv, Prifysgol Cenedlaethol Cymru. Mae T. Shevchenko ac Academi Kyiv-Mohyla yn meddiannu 1 346 a 2 055 o leoedd yn y drefn honno. Ond mae yna hefyd eiliadau cadarnhaol yn ein haddysg. Er enghraifft, ystyrir bod ein hysgol uwchradd yn rhoi gwybodaeth dda mewn union ddisgyblaethau. Mae hyn felly, ond mae'r wybodaeth hon yn perthyn i faes theori. Mae'r ysgol Saesneg yn paratoi ymarferwyr. Gwahaniaeth sylfaenol arall rhwng y system addysg Saesneg ac eraill yw bod y Prydeinig yn tyfu unigoldeb y myfyriwr yn y diwylliant. Yn unol â hynny, mae addysg yn cael ei adeiladu ar y cyfle i roi rhinweddau unigryw i bawb. Ac mae rhai systemau addysgol, i'r gwrthwyneb, yn cynnig templed y mae'n rhaid i'r myfyriwr ei wasgfa, gan addasu ei alluoedd i ofynion y brifysgol. Gwych! Mae'n ymddangos, os ydych eisoes wedi mynd i brifysgol Lloegr, y gallwch chi ddangos yr unigolyniaeth ag y dymunwch? Gan ei fod yn annwyl, maent yn ei barchu cymaint.
Parchwch unigolrwydd meddwl, nid ymddygiad. Disgyblaeth, trefnu a chysondeb llym - bydd yn rhaid codi'r holl nodweddion hyn yn eich hun cyn croesi trothwy prifysgol Lloegr. Ni fydd y rhai sy'n gynhenid ynom ni, y Slaviaid, rhywfaint o ddiofal, yr arfer o wneud popeth ar y funud olaf ac yn gobeithio am gyfle yn Lloegr yn mynd heibio. Mae yna annerbyniol a thôn drwg. Effeithiodd yr argyfwng byd-eang Prydain. Y ffordd allan o'r argyfwng, canfu llawer o wledydd gynhyrchion rhatach oherwydd ansawdd is. Ond nid Prydain. Yn y flwyddyn academaidd ddiwethaf, gwrthododd ymrestriad sefydliadau addysg uwch Prydain. Ac roedd ansawdd yr addysg yn cael ei chadw ar yr un lefel uchel. Gwnaed sgriniadau yn syml iawn. Os oedd yn gynharach, roedd yn ofynnol i ddangos gwybodaeth dda a lefel uchel o wybodaeth am y derbyniad, a dylai'r ddau nodweddion hyn gael eu dangos i raddau anwastad. Seren ym mhob pwnc. Mae'n debyg pe baech chi'n cael "saith" gyda system graddio pum pwynt.
Yn ddrud, ond pleser
Fel unrhyw gynnyrch diwedd uchel unigryw, nid yw addysg yn Lloegr yn rhad. Mae'r pris yn cynnwys yr hyfforddiant gwirioneddol, ynghyd â llety, ynghyd â phrydau bwyd. Bydd pob un ohonynt yn tynnu yn ôl y swm o 20-25 mil o bunnoedd sterling. Mwy o gostau ar gyfer fisa a chludiant. Ychwanegu 700 bunnoedd arall. Wel, prosesu dogfennau, yn ogystal â gwasanaethau canolfan ymgynghori, hebddo mewn unrhyw fodd. Mae dod o hyd i chi brifysgol neu goleg delfrydol, gan gymryd profion a gwasgu trwy gyfres o weithdrefnau biwrocrataidd niferus yn broblemus iawn. Talu trwy gytundeb. I gyfieithu'r ffigurau hynaf, ar yr olwg gyntaf, i mewn i fwy o ddoleri'r Unol Daleithiau, mae angen i ni luosi pob un i hanner. Wrth gwrs, mae angen arian poced arnoch chi. Mae cwpan o goffi yn Llundain yn costio pedair punt. Mae'r daith i'r isffordd tua £ 5. Felly, rydym yn taflu ar y swm a dderbyniwyd o fil o ugain o ddarnau o bapur arall gyda phortread o'r Frenhines Elisabeth II. Mae hyn os na wnewch chi fynd i gyngherddau a pheidiwch â bwyta pwdinau. Mae'n ymddangos bod hynny'n cyfrif ar addysg Brydeinig yn ein gwlad, lle mae'r cyflog cyfartalog o ran arian y Deyrnas Unedig tua cant o bunnoedd y mis, dim ond plant o rieni cyfoethog iawn y gall. Neu rieni cyfoethog iawn. Nid oes cyfyngiadau oedran ar gyfer addysg. Mae'n ymddangos nad yw'r rhai sy'n ennill eu bywoliaeth yn ôl eu llafur, ac yn ddeallusol, Caergrawnt yn disgleirio? Ac mae yma gwall sylfaenol. Os oes nod, yna mae angen inni edrych am ffyrdd i'w gyflawni, ac i beidio â esbonio i ni ein hunain ac eraill pam fod hyn yn amhosib. Hyd yn oed mewn sioc, mae sawl amrywiad yn dod i'r meddwl ar unwaith. Y cyntaf: grantiau ac ysgoloriaethau amrywiol gronfeydd, sefydliadau, corfforaethau a phrifysgolion eu hunain. Yr ail: i wneud cais i bencadlys eich sefydliad eich hun gyda chais i ariannu'r hyfforddiant. Wrth gwrs, bydd angen cyfiawnhau'r fath gais yn dda iawn. Ond fe fydd y ffordd yn cael ei meistroli wrth fynd. Gyda llaw, awdur yr erthygl (mae fy mam yn athro, mae'r tad hwnnw'n beiriannydd, heblaw am jôcs), felly derbyniodd ei diploma yn Ysgol Fusnes Agored Prifysgol Llundain. Llywydd y "Ganolfan Addysg Brydeinig" Mae Stephen Clark yn cofio bod y broses o gael ysgoloriaeth yn hir ac yn cymryd llawer o amser. Ac mae angen i chi ddechrau gwneud hyn am un a hanner i ddwy flynedd cyn y dyddiad disgwyliedig o ddechrau'r hyfforddiant. Mae yna drydydd opsiwn hefyd - dysgu o bell. Mae myfyriwr, yn eistedd yn ei Odessa brodorol, neu, yn dweud, Kolomyia, yn derbyn negeseuon e-bost gan diwtor (yn arbenigwr sy'n goruchwylio myfyriwr). Ymgynghorwch ag ef ar-lein. Mae'n anfon aseiniadau ei diwtor (TMA) i famwlad Syr Paul McCartney. Mae cyfathrebu ag athrawon ar "Skype" neu hyd yn oed yn bresennol drwyddi yn ystod darlithoedd. Ymweliadau sy'n ymweld â ysgolion Sul. Mewn gair, mae'n cymryd rhan lawn yn y broses ddysgu, heb adael eich penadiaid brodorol. Mae cost addysg o'r fath sawl gwaith yn llai. Llai: nid oes awyrgylch myfyrwyr, yr amgylchedd iaith, ysbryd hen Loegr da. Byd Gwaith: Diploma cwblhau cwrs prifysgol Lloegr. Yn dod allan, diolch i'r wybodaeth a enillwyd, i lefel gyrfa newydd, gallwch ennill y cam nesaf o addysg. Eisoes mewn bywyd go iawn.
Oes gennych chi gynllun, Mr. Fix?
Derbynnir y penderfyniad ac nid yw'n ddarostyngedig i apêl. Byddwn ni'n mynd i astudio yn Lloegr! Mae felly yn ein ffordd ni - darllenwch, ysbrydoli a cheisiwch gipio'r tarw gan y corniau ar unwaith. Nid yr achos. Fel y dywedodd mab mawr y bobl Brydeinig, Sherlock Holmes: "Mae gwyliau'n dda mewn cerddoriaeth yn unig." Ni fydd trosglwyddo arian i gyfrif prifysgol ffafriol yn ddigon i fynd â'ch bagiau i bacio. Arian i'r Brydeinig fel rheol yw'r eitem olaf ar y rhestr o ofynion. Maen nhw, yn gweld, yn rhoi pennau llachar. Unwaith eto, yn wahanol i'r ysgol uwchradd ddomestig. Bydd yn rhaid ichi ddechrau gydag archwiliad o sgiliau gwybodaeth a meddwl. Wel, lefel yr iaith, wrth gwrs. Mae'n ofynnol i fyfyrwyr fod yn rhugl yn iaith Chaucer a Chesterton. Ac, wrth y ffordd, mae gwybodaeth am waith y dynion uchod hefyd. Yn y gwreiddiol, wrth gwrs. Mae Saesneg yn sensitif iawn i faint o fyfyrwyr tramor sy'n gyfarwydd â llenyddiaeth Saesneg. Yn yr ysgol Saesneg, mae'r arbenigedd myfyrwyr yn dechrau'n gynnar iawn. Erbyn bedair ar ddeg oed, mae'r Brydeinig ifanc yn gwybod yn union pwy maen nhw am fod. Ac maent yn dechrau paratoi ar gyfer derbyn, gan arbenigo yn y pynciau hynny a fydd yn ddefnyddiol yn y dyfodol. Ar ddiwedd y 10fed (11eg, 12fed - mae angen pwysleisio) mae gan y dosbarth syniad clir o yrfa yn y dyfodol, dim mwy na 7% o'r graddedigion. Yn unol â hynny, mae lefel y wybodaeth arbennig ar ddiwedd yr ysgol yn y rhan fwyaf o blant ysgol ychydig yn wan. Felly, yn union ar ôl ysgol, mae'n bosib cyrraedd mainc myfyriwr prifysgol Lloegr ar gyfer ein person mewn bywyd go iawn, ond nid oes cynsail wedi bod eto. Bwlch rhy fawr rhwng yr wybodaeth sydd ei hangen gan ddyn ffres Prydain, a'r hyn sydd yng ngolwg ein graddedigion. Bydd yn rhaid iddo ddelio ag ychwanegol. Yn ddelfrydol - yn uniongyrchol yn agos at ffynhonnell wybodaeth. Hynny yw, mewn coleg Prydeinig neu ysgol o baratoi cyn-brifysgol. Ar yr hyn a elwir yn Safon Uwch. Er mwyn i'r brifysgol dderbyn dogfennau i'w hystyried, bydd angen cadarnhau'r wybodaeth bresennol gan brawf IELTS arbennig, yn ogystal â dogfennau sy'n cadarnhau llwyddiant a rhinweddau'r ymgeisydd. Cyfieithu a notarized. Cadarnhewch eich solfedd. Llenwch y ffurflenni cais. Casglu llythyrau o argymhelliad. Mewn gair, gwnewch waith papur trylwyr. Os ydych chi'n cymryd cymorth ymgynghorydd cymwysedig, bydd y broses yn cymryd tua thri mis (yn ddelfrydol). Gall gwaith annibynnol llusgo ymlaen ers blynyddoedd. Ar ôl derbyn cadarnhad gan y brifysgol ynglŷn â chofrestru, mae'r broses o gyhoeddi fisa myfyrwyr yn dechrau. Yn wahanol i ddyluniad fisa twristaidd, mae hon yn weithdrefn fiwrocrataidd rhy gymhleth ac anhybersonol. Hynny yw, ni fydd neb yn ystyried y ffaith bod angen arnoch chi ar frys ac yn ddidrafferth. Nid yw pob penderfyniad ar fisa yn cael ei wneud gan bobl, ond gan system sy'n gweithio yn unol â'r algorithm penodedig. Mae gweithdrefnau visa hefyd yn cymryd tua thri mis.