Gadewch i ni weld beth yw yr un peth. Mae "Hyperactivity" yn gysyniad rhyfedd iawn ac yn siarad am anhwylder diffyg sylw, yn ogystal â gweithgarwch gormodol y plentyn. Gyda'r plant hyn, fel rheol, mae llawer o broblemau. Y problemau mwyaf yw dod o hyd i ffordd i'w haddysgu a'u gwrthod gan gymdeithas o blant hwyrweithiol o'r fath.
Y prif beth i'w wybod yw na all unrhyw feddyg helpu i ymdopi â'r broblem hon fel "gorfywiogrwydd." Mae addysg plant hyperactive yn bennaf ar y rhieni. Gallwch chi helpu'ch plentyn i ymdopi â'r anawsterau hyn. Ond nid yw'n hawdd. Mae angen deall nad yw'r syndrom hwn yn cael ei drin, ond y dylid ei smoothened yn syml. I wneud hyn, mae yna ddull o addysgu plant hirdresiadol. Yn gyntaf oll, mae angen i rieni dalu mwy o sylw i'w plant, yn hytrach na gwylio teledu ar ôl gwaith. Gellir defnyddio'r amser hwn gyda budd i'r teulu a'r plentyn. Er enghraifft, gallwch gynnig i'ch plentyn wneud modelau clai neu dynnu lluniau, posau plygu neu ddim ond helpu tawel gyda'i mam yn y gegin, troi bollt y tad yn y wal. Bydd y camau hyn yn helpu'r plentyn i daflu ei egni, ei emosiynau a'i ymosodol ychwanegol. Bydd y canlyniad ar yr wyneb. Bydd y babi yn dychryn, yn fwy cytbwys.
Mae'r gymdeithas gyfagos yn gweld plant o'r fath yn cael eu difetha, eu bridio a'u difetha. Yn y rhan fwyaf o achosion, nid yw rhieni hefyd yn deall eu plentyn, gan feddwl bod hyn yn nodwedd o gymeriad. Maen nhw'n ei groglu amdano. Ond ni fydd y dull hwn o addysg yn arwain at ddim byd da. Byddwch yn gwaethygu ymhellach broblem y plentyn. Ni fydd yn rhoi canlyniad i gael gwared â gorfywiogrwydd a llym addysg. Mae angen dod o hyd i gyfaddawd. Y dasg bwysicaf y rhiant yw PATIENCE, agwedd gadarnhaol a chariad. Nid yw angry gyda'r plentyn yn gwneud unrhyw synnwyr.
Fel rheol, mae'n anodd iawn i blant hyperactive ddod o hyd i iaith gyffredin gyda'u cyfoedion. Mae'r plentyn yn parhau i fod dros y cwmni neu'r tîm. Ond mae'r plentyn eisiau cyfathrebu!
Dylid dewis dull addysg plant hyperactive yn unigol ar gyfer pob plentyn. Gall un o'r rhieni roi ysgol breswyl breifat i'r plentyn, rhywun i logi tiwtoriaid ac mae'r athro / athrawes yn cymryd rhan mewn rhaglen unigol.
Os yw'r plentyn yn rhy weithgar, nid yw hyn yn ddangosydd bod y plentyn yn dioddef o ddiffyg syndrom sylw. Dim ond y neuropatholeg y gall y casgliad ei roi mewn archwiliad gofalus. Mae gorfywiogrwydd yn glefyd lle mae'r system nerfol yn dioddef, ac effeithir ar y celloedd nerfau.
Er mwyn cydnabod yr anhwylder hwn yn gynharach, mae angen rhoi sylw i ymddygiad y babi o'r cofnodion cyntaf o fywyd: sut mae'n cysgu, bwyta, a oes yna hysterics achos, boed yn aml yn crio. Ni all y plentyn ganolbwyntio, analluog. Ond, fel rheol, mae rhieni yn dechrau deall bod y plentyn yn atgynhyrchu eisoes yn hwyr, pan fydd y plentyn yn dechrau mynd i'r ysgol, y tu ôl i mewn mewn rhai pynciau. Wel, os sylwch chi fod y syndrom yn dal i fod yn y kindergarten, yna dim ond rhieni sy'n rhoi sylw i chi. Mae angen newid yr agwedd at eich plentyn, i olygu'r dulliau o dyfu ac yna yn y dyfodol, efallai, i osgoi problemau yn yr ysgol.
Mae seicolegwyr yn argymell creu awyrgylch ffafriol, ffafriol i'r plentyn. Os yw'r sŵn yn aflonyddu ar y babi, trowch ar y gerddoriaeth dawel tawel, os yw'n ymateb yn dreisgar i'r golau, yna prynwch lamp heb unrhyw olau golau. Mae'n effeithiol iawn i'r babi fynd â baddonau conifferaidd, gyda gwreiddyn valerian i wneud te. Gyda babi o'r fath mae'n well peidio â mynd i leoedd swnllyd (marchnadoedd, partïon, siopau). Cynnwys y plentyn mewn gemau tawel, gan ganolbwyntio ei sylw. Gêmau addas megis ciwbiau, gwneud mosaig, darlunio, lliwio, darllen llyfrau. Ac yn bwysicaf oll, anogwch eich babi, oherwydd ei fod mor ofalus i chi. Ni ddylai'r plentyn or-weithio - gall arwain at fflach o emosiynau. Rhwng gemau tawel, gadewch i'r plentyn frolio a dychwelyd i gemau dawel eto. Cymryd y plentyn i'r amserlen. Bydd hyn yn ei helpu i gyfrifo ei amser a'i nerth. Rhaid bod amser penodol ar gyfer bwyta, chwarae a chysgu. Felly, bydd y babi yn y kindergarten yn haws i ddod i arfer â'r drefn.
Wrth astudio gartref i wella dysgu'r deunydd, defnyddio lluniau, lluniau a graffeg. Dysgwch eich babi i wrando ar oedolion. Rhowch negeseuon bach iddo a gwyliwch am waith. Ac yn bwysicaf oll, canmolwch eich babi mor aml â phosibl, sylwi ar bob llwyddiant, llawenhau gydag ef. Peidiwch â chlywed iddo pe bai'r plentyn yn gwneud rhywbeth o'i le. Ac eistedd yn agos at y plentyn ar lefel ei lygaid ac eglurwch yr hyn a wnaeth o'i le.
Annwyl rieni, yn y lle cyntaf mae popeth yn dibynnu arnoch chi, sut y bydd y plentyn yn mynd i mewn i'r gymdeithas oedolion. Cofiwch, y prif beth y bydd eich cariad a'ch gorfywiogrwydd i'r plentyn o gwbl!