Mae gan bron bob plentyn ei ofnau ei hun. Ond os gall rhai plant ymdopi â nhw ar eu pennau eu hunain neu gyda chymorth rhieni, yna mae eraill angen dosbarthiadau arbennig i gywiro ofnau plant. Mae seicolegwyr mewn ysgolion a meithrinfa yn dysgu gwersi o'r fath. Mae rhai athrawon ac addysgwyr yn cymryd y gwersi hyn ar eu pen eu hunain. Beth yw natur neilltuol ac ystyr cynnal dosbarthiadau i gywiro ofnau plant?
Nodi ofnau
Mae'r cam cyntaf yn profi. Yn aml, fe'i cynhelir ymysg pob plentyn i nodi pwy sydd angen cywiro yn union. Mae plant fel profion arbennig a ddatblygir gan seicolegwyr sy'n cyfrannu at y diffiniad o ofnau. Ystyr y profion yw disgrifio'r lluniau a'r atebion i rai blociau o gwestiynau. Ar ôl cwblhau'r profion, nodir grŵp o blant, y mae angen eu cywiro. Y ffaith bod gan y plentyn broblemau, hysbysu rhieni yn syth. Dylai'r athro neu'r seicolegydd siarad â rhieni, egluro beth allai unioni fod yn achos ofnau plentyndod ac awgrymu sut i ddelio ag ef.
Dulliau a dulliau cywiro
Yn y cam nesaf, mae gwaith uniongyrchol yn dechrau cywiro ofnau plant. Mae'n cynnwys llawer o ymarferion gwahanol sy'n helpu'r plentyn i roi'r gorau i ofni rhai pethau. Yn gyntaf oll, defnyddir ymarferion ymlacio i ddileu ofnau. Maent yn helpu'r babi i ymlacio, peidiwch â overexert. Diolch i ymarferion o'r fath, mae plant yn dechrau suddo i'w byd mewnol, gan symud oddi wrth yr hyn y maent yn ofni.
Ymhellach mae'r athro neu'r seicolegydd yn pasio i ymarferion ar ganolbwyntio. Yn yr achos hwn, rhaid i'r plentyn ddysgu canolbwyntio ar ei emosiynau a'i deimladau. Mae'r ymarferion hyn yn ei helpu i ddeall beth sy'n achosi ei ofn yn union. Er enghraifft, nid yw plant yn ofni'r tywyllwch, gan mai dim ond tywyll ydyw. Mae ofnau plantish yn achosi amryw o bethau, y gall eu harddangosiadau ddechrau yn y tywyllwch. Mae'r seicolegydd yn helpu'r plentyn i ddeall hyn ac i wahanu'r concrid gan y cyffredinol.
Yn ystod dosbarthiadau cywiro, defnyddir cerddoriaeth amrywiol yn aml, sy'n helpu i dynnu sylw at yr hyn y mae'r plentyn yn ofni, yn newid ei sylw. Yn ogystal â hynny, dros amser, mae cerddoriaeth gadarnhaol dda yn dechrau bod yn gysylltiedig â'r babi gyda'r hyn y mae'n ofni ac wedi ei dadleoli ofn. Yn yr achos hwn, mae'r seicolegydd yn gweithio gydag emosiynau cadarnhaol a all ddisodli rhai negyddol, gyda chymorth y ffaith bod y plentyn yn ddymunol ac yn hoffi.
Wrth gwrs, mae dosbarthiadau i ofni cywiro bob amser yn cynnwys gemau. Igroterapiya yw un o'r dulliau mwyaf effeithiol. Mae plant yn dinistrio eu ofnau yn ystod y gêm. Fe'u cynigir i chwarae gwahanol sgitiau, cymeriadau lle mae ofnau. Mae'r gemau'n cael eu hadeiladu mewn modd sy'n i'r pen draw sylweddoli ei fod yn gryfach a chraffach na'r hyn y mae'n ei ofni. Felly, mae ofn rhywbeth yn cael ei goresgyn.
Ffordd arall i ofni cywiro yw therapi celf. Yn yr achos hwn, mae'r plant yn tynnu llun yr hyn y maent yn ofni, ac yna'n defnyddio cyfres o luniau, ceisiwch barhau â'r stori. Yn yr achos hwn, mae'r seicolegydd yn sicrhau bod y darlun terfynol yn symboli'r fuddugoliaeth dros ofn.
Hefyd, mae babanod yn cael amrywiaeth o anhwylderau sy'n ysgogi ac ymlacio eu cyhyrau, gan leddfu tensiwn.
Yn ystod gwersi ar gywiro ofn, prif dasg seicolegydd yw derbyn y plentyn fel y mae. Ni ellir byth beirniadu plentyn am yr hyn y mae'n ei ofni ac nid yw'n ddifrifol amdano. Rhaid iddo ddeall eich bod ar ei ochr ac yn wir eisiau helpu. Hefyd, nid yw byth yn werth addasu'r plentyn, cyflymu'r broses. Os yw'r athro / athrawes yn defnyddio gemau cywiro, mae'n rhaid iddo fynd drwy'r holl gamau, heb geisio gwneud rhywbeth yn gyflymach. Hyd yn oed os na all y plentyn drosglwyddo rhywbeth am amser hir, mae angen aros a'i helpu, fel arall ni fydd igroterapiya yn dod â chanlyniadau yn syml. Yn ystod gemau, nid oes rhaid i oedolion wneud sylwadau ar y gêm, oni bai ei fod yn uniongyrchol gysylltiedig â'r cywiro. Ac un rheol fwy sylfaenol yw'r hawl i fyrfyfyrio. Hyd yn oed os yw'r seicolegydd wedi llunio sefyllfa benodol, mae gan y plentyn bob hawl i waredu oddi arno a dylid croesawu hyn.