Plentyn 0-6 mis oed
Mae plentyn sy'n sugno'r fron neu botel o laeth, eisoes yn datblygu cyhyrau sy'n gyfrifol am y gallu i ffurfio geiriau. Ni all y plentyn eich ateb eto, ond mae'n dysgu'n gyflym i adnabod eich llais gan lawer o leisiau eraill. Ac mae gwybodaeth newydd yn cael ei amsugno ynddynt fel sbwng. Mae eich holl weithredoedd yn cyd-fynd â dyfodiad uchel. Beth bynnag a wnewch, o newid diapers i fwydo'r babi, dywedwch enwau eich gweithredoedd. Siaradwch ef am bopeth. Wrth wneud hynny, peidiwch ag anghofio bod eich plentyn yn ddymunol i weld eich wyneb. Bydd yn eich dynwared, yn cymharu'r synau a glywir gyda mynegiant wyneb a siapiau gwahanol geg. Ac yn y dyfodol bydd yn ei gopïo i gyd.
I'r plentyn 6-12 mis
Yn yr oes hon, mae'r plentyn yn parhau i ddysgu sut i siarad, mae'n ceisio dweud rhywbeth, ac mae ganddo ddiddordeb yn y synau sydd wedi dod allan. Wrth astudio gwefusau a thafod, mae'n ceisio deall sut mae sain yn digwydd. Mae llawer o blant o'r oed hwn, rhowch rieni gyda'r geiriau cyntaf - mom, dad, rhowch ... Ceisiwch ailadrodd y plentyn y synau y mae'n ei ddweud, yn dangos bod hwn yn weithgaredd cyffrous. Os byddwch yn ffonio unrhyw eiriau, yna dylech gysylltu â hwy. Ar y gair "mom" dangoswch chi, "dad" - yn y papa, "uwd" - yn yr uwd, ac ati. Cymerwch ran yn arbrofion eich plentyn â synau. Mae'r geiriau "hello" ac "ar hyn o bryd" yn ymwneud â dyfodiad gwesteion neu aelodau o'r teulu. Peidiwch ag anghofio am eiriau syml eraill fel "diolch", "os gwelwch yn dda", "bwyta". Esboniwch ble a phryd i'w cymhwyso. Dangos trwy esiampl. Mae'r plant yn dysgu gwybodaeth newydd yn gyflym, ac yn fuan byddant yn ceisio eu defnyddio.
I'r plentyn 12-18 mis
Fel arfer, yn arsenal y plentyn ar hyn o bryd, mae yna ychydig o eiriau syml. Mae plant yr oes hon yn hoffi dynwared goslefydd oedolion, felly weithiau gallwch chi glywed oddi wrthynt a'u goslef. Weithiau mae geiriau lleferydd plentyn yn cael eu hesgeuluso, ac nid yw ystyr yr hyn nad ydynt yn ei ddeall eto, maent yn syml yn copïo eu rhieni. Peidiwch ag anghofio bod cyfathrebu yn cynnwys sgwrs dwy ffordd. Ac os yw'r plentyn yn ceisio dweud rhywbeth, peidiwch â'i brwsio i ffwrdd, ond gwrandewch ar y diwedd. Dylai ailgychwyn gyda phlentyn geiriau ddod yn arfer yn ystod y cyfnod hwn. Dangos eitem a'i enwi sawl gwaith. Nawr mae'n tro'r plentyn i geisio canfod y gair. Allwch chi ddim ei gael allan ohono? Ailadroddwch y gair yn araf sawl gwaith. Ac eto, rhowch gyfle i'r plentyn ddweud ei enw. Dylid annog unrhyw ymgais i ddatgan y gair trwy ganmoliaeth, bydd hyn yn peri i'r plentyn ymdrechu i gyfathrebu, a fydd yn ei dro yn ei helpu i ddysgu sut i siarad yn gyflymach.
Datblygu sgiliau modur mân
Nid yw'n gyfrinach fod yna bwyntiau ar y palmant sy'n gyfrifol am weithgaredd lleferydd. Byddai'r pwyntiau hyn, neu ganolfannau lleferydd, yn braf i ysgogi, datblygu sgiliau modur mân, masio bysedd a gwneud llawdriniaeth bysedd. Mae mynegiant sain synau yn dibynnu'n uniongyrchol ar sgiliau modur manwl. Mae lleferydd yn datblygu'n well gyda gweithgarwch modur uchel.
Nid yw'n anodd rhoi sylw i'ch bysedd am ychydig funudau y dydd. Gellir eu treulio, eu plygu a'u diffodd, ynghyd â jôcs priodol. Er enghraifft, "Mae'r bys yn fachgen, mae'r bys yn fam, mae'r bys yn dad, mae'r bys yn fenyw, mae'r bys yn dad-cu." Da iawn, os ydych chi chi'n gallu ysgrifennu rhywbeth fel hyn. Cofiwch a "Ladushki-ladushki", a "Soroka-Beloboku", a "Goat horned." Mae plentyn yn hŷn eisoes yn ymdopi â chroesau a phachau oddi ar ei bysedd ("Cysoni, cysoni ..."). Mae'n hoffi darlunio aderyn ("Mae'r aderyn wedi hedfan i mewn, ei ddiffoddio, eistedd, eistedd, ac yna hedfan") neu bap y gath (mae pyrth y bysedd yn cael eu pwyso i frig y palmwydd, caiff y bawd ei bwysau i'r mynegai, ac mae'r gair "meow" yn uchel iawn). Amser, mae'r ymarferion hyn yn cymryd ychydig, ac mae'r budd yn enfawr.
Ar gyfer datblygu sgiliau modur mân, mae'r padiau cyffwrdd yn wych. Gallwch chi eu gwneud nhw'ch hun. Ar gyfer pob pad, cymerir brethyn sy'n mesur 10x10 cm, wedi'i guddio ar dair ochr. Maent yn cael eu llenwi â gwahanol wrthrychau, ond i gael dau bap yr un fath. Gellir llenwi cwpl o fraenau gyda phys, cwpl arall - mango, pasta trwchus, gwlân cotwm, ffa ... Mae padiau wedi'u gwnïo i fyny. Nawr, tasg y babi yw dod o hyd i'r un peth trwy gyffwrdd.
Bydd cnau Ffrengig a powlen gyda phys yn helpu i wneud tylino'r dwylo. Gan ddefnyddio cnau, dywedwch amdano. Dangos sut y cafodd ei dyfu ar goeden ac, yn syrthio oddi ar y gwynt, cwrdd â'r plant. Gyda llaw, gall y babi ei hun gynrychioli'r gwynt ei hun. Pan fydd yn chwythu, caiff anadl hir ei hyfforddi, ac mae hyn hefyd yn ymarferiad gymnasteg lafar. Gellir cuddio Oreshek yn y cam, ac yna dod o hyd i (gwasgu-unclench y cam), gallwch ei reidio ar y carwsel (un llaw ar y llall gyda grym mewn cylch), llithro i lawr y bryn (mae un llaw yn cael ei wasgu â chefn y palmwydd i'r bwrdd, gan ffurfio sleid, a'r llall rhowch y cnau i law o'r arddwrn i'r bysedd ac yn ôl). Wel, yna mae'r cnau yn cael eu cuddio yn y pwll, ac ystyrir bod powlen â phys yn ei gylch. Ni ddarganfyddir y cnau ar unwaith, ac yn ystod y chwiliad, mae'r bysedd yn cael eu masio'n berffaith. Mae'r holl gemau gyda chnau yn cael eu hailadrodd sawl gwaith. Mae plentyn â phleser yn cymryd rhan mewn ymarferion tebyg.