Nid yw rhai rheolwyr yn gwbl gyfarwydd â chyfathrebu ag is-gyfarwyddwyr. Mae rhai penaethiaid yn cymryd triniaeth eithriadol ffurfiol ac yn lleihau cyfathrebu â'u israddedigion, tra bod eraill yn ystyried eu bod yn cyd-fynd â'u gweithwyr ac yn cyfathrebu fel gyda chydweithwyr. Felly, rhaid i bob gweithiwr wybod y cod rheolau wrth gyfathrebu â'r pennaeth, a fydd yn helpu i wneud argraff dda ar y pen, yn helpu i godi "allwedd" iddo.
Wrth gyfathrebu â'r rheolwr, cofiwch, hyd yn oed os ydych eisoes yn gyfarwydd â'r kindergarten, ni ddylech siarad ag ef ar "chi", yn enwedig ym mhresenoldeb dieithriaid. Os bydd yn caniatáu hyn, anwybyddu a maddau.
Weithiau, gallwch chi ddefnyddio gwasanaethedd eironig, bydd yn cynnes calon y pennaeth. Os yw'r is-adran yn fenyw ifanc, gall hi oddef "arogl" mynediad rhywiol mewn cyfathrebu. Fodd bynnag, cofiwch na fydd mynediad gwirioneddol yn ddefnyddiol, ac yn hwyrach neu'n hwyrach bydd yn cymhlethu'r berthynas waith, felly mae'n wirioneddol ddoeth i'w gyfaddef.
Os yw eich rheolwr yn fenyw, ni ddylech ddangos eich natur wrywaidd wrth ddelio â hi, er enghraifft, ffiseg, uchder, llais isel, ac ati, mae hyn i gyd yn angenrheidiol mewn sefyllfaoedd eraill. Peidiwch â dweud canmoliaeth am ei golwg. Mewn gwledydd datblygedig credir, trwy asesu golwg rhywun arall, eich bod yn dangos ymddygiad anghywir. Mae hon yn fath o ymyrraeth heb ei wahodd mewn materion personol neu ymgais i weithredu fel arbenigwr heb awdurdod priodol. Ar y llaw arall, bydd yn dda os bydd y pennaeth yn sylwi ar eich golwg gyffrous anhygoel, yn cael ei daflu'n rhyfedd iddi. Mewn geiriau eraill, defnyddiwch ganmoliaethau di-eiriau (heb geiriau) a dim ond mewn swm bach.
Os yw'r pennaeth wedi caniatáu iddo fod yn anhygoel i glywed arnoch chi a bod angen i chi ei ddioddef, yna peidiwch â dangos iddo bwysigrwydd ychwanegol ei ymddygiad gwarthus. Ar gyfer y "rapist" (dioddefwr trais yw eich psyche), y peth mwyaf dymunol yw gweld ofn y dioddefwr, peidiwch â rhoi iddo'r pleser hwn. Ar y llaw arall, peidiwch â dangos nad ydych yn gofalu amdano. Ceisiwch ymddwyn yn gymharol oddefgar mewn sefyllfa o'r fath.
Yr ymateb delfrydol i fwlio'r uwchradd yw un nad yw'n cynnwys syndod, ofn, ymosodol, neu esgusodion.
Mae ymadroddion safonol nad ydynt yn cael eu hargymell i'w defnyddio yn eu geirfa adeg cyfathrebu â'u uwch.
Peidiwch â dweud byth: "Roeddwn i'n meddwl y dylai rhywun arall ddelio â'r mater hwn."
Rhaid i chi geisio cyflawni'r dasg a bennir gan yr arweinyddiaeth.
"Ni ddywedodd neb unrhyw beth i mi am hyn."
Mae'r ymadrodd hwn yn golygu nad ydych yn gweld yr hyn sy'n digwydd o gwmpas chi. Mae'r cwestiwn yn codi a ydych chi'n dosbarthu'ch amser gwaith yn gywir.
"Doeddwn i ddim yn gwybod eich bod eisiau i mi ei wneud ..."
Mae'r ymadrodd hwn yn awgrymu na allwch weithredu yn unig pan fyddwch chi'n cael eich hatgoffa o hyn neu pan fydd eich penaethiaid yn goruchwylio'ch gwaith.
"Roeddwn i'n brysur iawn ..." neu "Doedd dim amser ..."
Mae'n ofynnol i'r cyflogai berfformio gwaith o fewn yr amser penodedig.
"Doeddwn i ddim yn dyfalu gofyn ..."
Dylai gweithiwr da allu modelu'r sefyllfa ychydig o gamau ymlaen.
"Mae yna amser o hyd cyn diwedd y tymor ..."
Mae hyn yn golygu y bydd y gwaith yn ailradd, gan ei fod wedi'i wneud yn fuan mewn cyfnod byr.
"Dywedon nhw y bydd popeth yn cael ei wneud ar amser ..."
Felly, nid yw'r gwaith yn barod, gan na wnaethoch chi reoli'r broses o'i weithredu, nid oedd yn ystyried problemau posib ac nid oedd amser i'w ddileu.
Peidiwch ag esgeuluso'r rheolau uchod ac yna bydd eich llwybr gyrfa yn hawdd ac yn gyflym, diolch i gyfathrebu a sefydlwyd yn gywir gyda'ch uwch.
Mewn siopau llyfrau, gallwch ddod o hyd i ddigon o lenyddiaeth ar sut i adeiladu perthynas rhwng y rheolwr a'i is-gyfarwyddwyr. Dewiswch eich dewis ar y llyfr sy'n fwy tebyg i chi, gan gymryd i ystyriaeth eich cymeriad a rhinweddau'r pennaeth, strategaeth gyrfa'r cwmni, ac ati Peidiwch â mynd ar bwnc cwmpasu a theitlau awduron drud. Trinwch y dewis o'r llyfr desg yn union fel petaech chi'n dewis trin gwallt personol, ffrind a'r pennaeth.