Mae'r plentyn yn cael ei orfodi i ddysgu nodiadau, dysgu graddfeydd, brasluniau cerdd amrywiol, dysgu sut i gadw'ch bysedd yn gywir, sut i eistedd yn iawn. Ond nid yw plentyn, yn enwedig plentyn cyn oed, yn ystyried bod hyn i gyd yn gerddoriaeth. Yn aml iawn, mae plentyn yn dysgu chwarae offeryn, ond nid yw'n dysgu, nid cân un plentyn y mae'n ei wybod. Ac mae'r gerddoriaeth y mae'n gorfod ei addysgu, nid yw'n deall, nid yw dosbarthiadau cerddoriaeth yn dod yn ddiddorol yn unol â hynny. Felly, mae angen datblygu cerddwch mewn plant o blentyndod cynnar. Os oes gan y plentyn lawer o argraffiadau cerddorol, mae'n llawer haws iddo ddeall a gwrando ar wahanol gerddoriaeth. Mae'n hysbys bod y ffetws eisoes yn ymladd yn y groth y mae'r ffetws yn ymateb i gerddoriaeth, yn arbennig o bositif ar y clasurol: Mozart, Bach, Vivaldi. Wrth gwrs, mae amgylchedd cerddorol y plentyn yn dylanwadu ar flas cerddorol y plentyn, dewisiadau cerddorol ei rieni. Ar y dechrau, mae'r plentyn yn hoffi cerddoriaeth glasurol (mae gan ganran fwy o blant ddiddordeb mewn cerddoriaeth glasurol), yna wrth i gerddoriaeth dyfu'n hŷn, ychwanegir cerddoriaeth o cartwnau, cerddoriaeth y mae'n ei glywed ar y radio a'r teledu. Beth mae'r plentyn yn ei feddwl am gerddoriaeth, beth yw ei rôl ym mywyd dynol?
Mae'r rhan fwyaf o gynghorwyr yn credu bod cerddoriaeth yn angenrheidiol i berson. Dan hynny, gallwch chi ganu, dawnsio, bod yn drist, cael hwyl, ymlacio, dathlu gwyliau, felly maent yn mynegi eu hagwedd tuag at gerddoriaeth. Yn gyffredinol, mae'n well gan blant cyn ysgol hwyl, cerddoriaeth symudol.
Mae cyn-athrawon yn gwybod bod cyfansoddwyr cerddoriaeth yn ysgrifennu cerddoriaeth, maen nhw'n adnabod rhai offerynnau cerdd, yn bennaf mae'n piano, drwm, gitâr. Yn yr oes hon maent yn deall y gellir chwarae cerddoriaeth ar nifer o offerynnau ar yr un pryd. Mae plant yn gwahaniaethu â genynnau cerddorol: gallant wahaniaethu â waltz, march. Deall pa falet ydyw, ond mae'n anodd iddynt weld: opera, cerddoriaeth corawl. Cân yw'r hoff genre gerddorol o blant. Mae plant yn canu, pan fyddant yn chwarae, pan fyddant yn ymdrochi, yn gwisgo. Maent yn canu, oherwydd maen nhw'n teimlo bod angen eu mynegiant emosiynol. Maent yn canu pan maen nhw eisiau honni eu hunain yn eu cyfun. Maent yn canu pan maent am ddenu sylw pobl eraill. Mae cyn-gynghorwyr yn hoffi cyfuno gwahanol weithgareddau: canu a dawnsio, chwarae offeryn cerdd a chanu ynghyd â nhw, gan dynnu a gwrando ar gerddoriaeth neu ganu. Mae`r plant yn gallu gwahaniaethu â natur gwaith cerddorol. Pan fydd gwesteion yn dod, maen nhw'n gofyn am gerddoriaeth hyfryd, yn y kindergarten mae'n well ganddynt ganeuon plant neu gerddoriaeth glasurol. Yn y cartref maen nhw'n hoffi gwrando ar ganeuon modern.
Ceisiwch gynnal y cariad hwn am gerddoriaeth gan y plentyn. Esboniwch rai gwaith cerddorol, darganfyddwch ddarnau o waith cerddorol sy'n mynegi gwahanol emosiynau. Wedi'r cyfan yn yr oes hon, mae'r plentyn yn dysgu'n unig i ddeall a gwrando ar gerddoriaeth. Os ydych chi'n caru hum, gwnewch hynny gyda'r plentyn. Ceisiwch gael y plentyn i wrando ar gerddoriaeth glasurol bob dydd, gallwch wneud pum munud: cynnwys darn o gerddoriaeth glasurol ac ymlacio ychydig, ymlacio ynghyd â'r plentyn. Yn mynychu theatrau, mae plant cyn-ysgol yn hoffi gwylio bale, derbyniwyd "The Nutcracker" Tchaikovsky yn dda iawn. Os yw plentyn yn cymryd rhan mewn ysgol gerdd, mae'n bwysig iawn bod rhieni yn cymryd rhan weithredol mewn addysgu. Trefnu cyngherddau cartref lle mae, ynghyd â'r plentyn, yn perfformio amrywiol waith cerddorol, gadewch iddo fod yn ganeuon plant, neu rywbeth efallai o ganeuon modern. Gan gymryd rhan mewn cyngherddau o'r fath, mae'r plentyn yn deall ei fod yn dod â llawenydd, hwyl, ac felly mae cerddoriaeth yn dda. Annog chwarae'r plentyn ar offeryn cerddorol y mae'n dysgu mewn ysgol gerddorol, hyd yn oed os yw'n ymddangos i chi fod y plentyn yn chwarae, nid yn dda iawn, cymeradwyaeth gyntaf, ac yna'n dweud eich sylwadau yn daclus. Ond, mewn unrhyw achos, peidiwch â gorfodi'r preschooler i astudio cerddoriaeth, os gwelwch fod y gwersi hyn yn annymunol iddo.
Cofiwch fod dosbarthiadau cerddoriaeth yn datblygu'n ddeallusol. Mewn gwersi cerddorol mae pob rhan o'r ymennydd yn gweithio. Mae amryw astudiaethau'n dangos bod addysg gerddoriaeth yn gwella darllen llwyddiant, yn datblygu clyw, meddwl gofodol, yn datblygu rhinweddau moesol y plentyn. Mae gwrando ar ddarnau cerddorol byr yn ysgogi adrannau dadansoddol yr ymennydd
Nawr, gwyddoch pa mor agos yw'r cysylltiad agos rhwng cerddoriaeth a phlant oedran cyn oedran.