Heddiw, fe ddylech chi eto wrando ar gwynion yr addysgwr: "Mae eto'n brathu ..." Mae'ch plentyn yn edrych braidd yn fygythiad, ond ymddengys nad yw'n anffodus gormod am yr hyn a wnaeth. Rydych chi'n ddryslyd ac nid ydych yn gwybod sut i ymateb yn iawn i ymddygiad "cyntefig" o'r fath. A ddylwn i gywilyddio, cosbi, neu obeithio y bydd yn pasio drosto'i hun? Yn anffodus, gellir ystyried kusaka bach yn hawdd yn "blentyn cymhleth", ar daith gerdded bydd mamau'n edrych arno'n ofalus a gall hyd yn oed rybuddio eu plant rhag cyfathrebu â chi. Wrth gwrs, nid yw hyn yn patholeg, mae bron pob plentyn o leiaf unwaith "yn dangos dannedd." Ond er mwyn osgoi band o ddieithriad o amgylch eich babi, mae'n rhaid ichi gymryd camau ac egluro iddo fod ffyrdd eraill o fynegi teimladau negyddol, yn llai sarhaus ac yn boenus. Ar gyfer plentyn bach, mae'r geg yn rhan sylweddol o'r corff, sy'n gysylltiedig â chael pleser o sugno ac ymchwilio i wrthrychau, felly mae'n eithaf naturiol ei fod yn mynegi ei anfodlonrwydd gyda'r geg a'r dannedd. A phan fydd yn mwydo chi chi neu'ch babi am dro, nid yw hyn bob amser yn weithred o ymosodol, yn aml mae am gael sylw, cyfathrebu, hynny yw, yn llythrennol yn ceisio mireinio darn o bwy y mae'n ei hoffi. Mae gan blentyn bach repertoire bach iawn o adweithiau emosiynol, felly gall brathiad fynegi cariad ac ymgais i ddenu sylw, a dicter. Mae ei eirfa yn dal yn rhy fach, ac mae'n rhaid iddo ddefnyddio unrhyw fodd mynegiant sydd ar gael.
Pobl brodorol
Yn aml, mae "dioddefwr" cyntaf y babi yn dod yn fam, gan ei fod yn deffro yn y teimladau mwyaf pwerus a gwrthdaro, o gariad i ofn. A wnaethoch chi wahardd rhywbeth iddo? Ac mae wedi eich brathu chi! Mae plentyn bach yn gweithredu'n ysgogol, ar yr egwyddor o "ysgogiad-ymateb", a dim ond mewn pryd, bydd y rheolau a osodwch yn ei helpu i arafu gweithredoedd nad ydych yn eu cymeradwyo. Peidiwch â gadael i chi eich brathu, atal y babi gyda'r geiriau: "Ni allaf fwydo." Peidiwch â chywilyddu'r plentyn, ffoniwch ef yn ddrwg ac yn warthus: nid yw eto wedi bod yn gyfarwydd ag ochr foesol y mater, a'ch tasg chi yw rhoi'r esboniadau angenrheidiol. Peidiwch â brathu'r babi mewn ymateb, gan geisio dangos sut mae'n brifo: yn ei lygaid, mae hon yn weithred ddadleuol. Nid yw anwybyddu ei ymddygiad hefyd yn werth chweil - bydd y plentyn yn canfod hyn fel amlygiad o'ch teimlad a bydd yn parhau i geisio hyd nes ei fod yn cyflawni ymateb mwy dealladwy. I'r plentyn sylweddoli beth sy'n digwydd iddo, mae angen iddo ddangos y cysylltiad rhwng ei deimladau a'i ymddygiad: "Nid ydych chi'n hapus. Ni chawsoch yr hyn yr oeddech ei eisiau, felly rydych chi'n rhannu eich ffrind. Felly does dim rhaid i chi wneud hynny anymore. Ni allwch fwydo. " Ac, wrth gwrs, mae angen sôn bod bite yn boenus iawn. Cadwch wyliadwriaeth: os yw plentyn yn ymosod ar frawd bach, rhaid i chi ymyrryd ar unwaith.
Y wers diplomyddiaeth
Ar daith, gall anghydfod dros fwced neu scapwl ddisgyn ar unwaith, ac erbyn hyn mae'r dannedd yn cael eu gosod. Peidiwch ag aros am ddatblygiad digwyddiadau, ymyrryd ar unwaith: "Ymddiheurwch â'ch ffrind." A yw'n parhau? Yna gallwch chi ddweud, "Gofynnaf i'ch ffrind am eich maddeuant, oherwydd eich bod chi bellach yn rhy ddig ac na allwch ei wneud eich hun." Pan fydd y plentyn yn llwyddo, gallwch roi esboniadau manylach: "Rwy'n deall eich bod yn ddig, ond ni allwch ymddwyn fel hyn. Gall eich dannedd brathu afal, brechdan, ond ni ddylent fwydo plant! "Ond nid yw'n ddigon dweud na allwch fwydo, mae angen ichi ddweud wrth y plentyn sut y gallwch chi fynegi emosiynau negyddol mewn ffordd arall - er enghraifft, mynegiant wyneb, geiriau, rhyw fath o ystum. Esboniwch wrth y plentyn: "I eraill, deallwch eich bod yn ddig, peidiwch â mudo o reidrwydd, gallwch frown, neu stampio eich troed, neu ddweud rhywbeth mewn llais" dig ". Mynegwch eich emosiynau yn fywiog ac yn fynegiannol fel y gall y plentyn eich dynwared.
Rhyddhau
Os bydd y plentyn yn parhau i fwydo, ailadroddwch eich esboniadau bob tro cyn mynd i feithrinfa ddydd, ysgol-feithrin neu ar gyfer cerdded i'r parc. Er gwaethaf y mesurau a gymerwyd, mae'r babi yn parhau i brathu? Efallai y dylech feddwl am beth sy'n achosi anghysur seicolegol, a ydych chi i gyd yn iawn yn eich teulu ac yn eich perthynas â'r plentyn? Ac, yn olaf, yn ei helpu i gael gwared â gormod o egni ac emosiynau negyddol. Mae gweithgaredd corfforol yn sianel ardderchog ar gyfer rhyddhau ynni, a bydd y pleser o symud a pherchennog corff yn cydbwyso'r plentyn, yn ei helpu i ddod yn fwy heddychlon a dawel. Ac i chi, mae'n bwysig cadw dygnwch a hyder yng nghywirdeb y llinell addysgol rydych chi wedi'i ddewis, ac yn fuan bydd y plentyn ei hun yn rhoi'r gorau i'r arfer niweidiol hwn.
Gwarchodwch, ychydig!
Os mai dioddefwr "kusaka" yw eich babi, ceisiwch ofyn iddo am sut y digwyddodd, ei gysuro a'i ofyn iddo siarad am ddigwyddiadau o'r fath yn syth i rywun o oedolion ac na beidio â blygu yn ôl. Golchwch y brathiad yn ofalus gyda sebon ac yna cymhwyso cywasgiad oer iawn neu giwb iâ i dawelu'r poen.