Yn nodweddiadol, roedd seicolegwyr yn tynnu sylw at brif argyfyngau a gwrthdaro plentyndod: blwyddyn, tair blynedd a saith mlynedd. Mae rhai rhieni yn synnu: "Pa argyfyngau eraill? Dim ond cadw disgyblaeth yn gryfach a ni fydd unrhyw broblemau. " Ond nid yw popeth yn y bywyd hwn mor syml ac yn ddiamwys.
Mae gwyddonwyr wedi profi'n hir bod yr effaith ar y corff benywaidd yn ystod beichiogrwydd yn effeithio'n ddifrifol ar y plentyn. Ac mae'r dylanwad hwn yn effeithio ar hyd ei oes. Mae pwysigrwydd i'r plentyn hefyd unrhyw effeithiau dros gyfnod cyfan ei dwf. Mae argyfyngau plant bron bob amser yn boenus i bobl o amgylch y plentyn. Mae'r babi yn dod yn gymhleth, caprus, heb ei reoli, pwy. Y prif beth yw peidio ag anghofio bod y plentyn yn dioddef o hyn yn llai, ac yn aml yn llawer mwy nag yr ydym ni'n oedolion. Yn gyntaf, mae wedi'i osod i fod yn dda, i blesio ei rieni, ac y tu mewn mae rhywbeth yn cael ei greu na all ef naill ai wireddu neu reolaeth. Gall argyfyngau a gwrthdaro mewn rhai cyfnodau batio eich nerfau i chi ac i'r babi.
Argyfwng o flwyddyn
Mae'n achosi ad-drefnu difrifol ffisioleg y babi. Mae'n ymddangos bod ddoe yn dibynnu arnoch chi ym mhopeth, ac erbyn y flwyddyn roedd eisoes wedi dechrau cerdded, gan ymestyn allan i lawer o leoedd ac amcanion anhygyrch. Mae ymennydd y plentyn yn yr oes hon yn dysgu cymaint o wybodaeth ag oedolyn a allai feistroli mewn tua 60 mlynedd. Beth mae ymchwilwyr ifanc yn ei weld ar eu ffordd? System anhyblyg o gyfyngiadau a gwaharddiadau, gan anwybyddu ei anghenion gan oedolion. Felly, mae'r protestiadau sy'n bradychu gwrthdaro oedran. Mae'n bwysig iawn yn y cyfnod hwn i ddeall y plentyn a'i helpu ef: i wneud ei fywyd mor ddiogel â phosibl, i'w ddysgu sut i ddefnyddio gwrthrychau y byd cyfagos, i ddysgu iddo sut i reoli ei gorff, ac ati. Rhaid i ni fod yn amyneddgar a deallus.
Argyfwng o 3 blynedd
Mae'r plentyn yn parhau i fynd ati i archwilio'r byd o'i amgylch. Fodd bynnag, rhan bwysig a phwysig ohoni yw sefydlu cysylltiadau cymdeithasol. Ac nid yw'n hawdd i'w deall gyda nhw. Mae pob cyswllt y plentyn yn unigryw ac nid yw bob amser yn ddealladwy ar unwaith iddo. Mae eisoes yn gallu gwneud llawer o bethau ei hun. Mae'n ysbrydoli, ond nid yw'n troi allan i gyd fel y dymunwch - cyfryw anghyfiawnder! Yn y cyfnod hwn, mae'r plentyn yn dechrau teimlo'r byd y tu allan fel anhrefn. Mae hyn oherwydd bod y profiad eisoes wedi'i gronni, ond heb ei systematized eto. Yna daw'r cyfrinachau naturiol i rym. Mae popeth sy'n anhygoel i'r plentyn - yn ei ofni, a'r hyn sy'n ofni, yn golygu ymosodol fel ymateb amddiffynnol. Trafodwch â'r plentyn i gyd sy'n bwysig iddo. Siaradwch am ei emosiynau, gofynnwch pa teimladau a gafodd ar un adeg neu'r llall.
Argyfwng o 7 mlynedd
Mae'n digwydd ar adeg pan fydd y babi yn mynd i'r ysgol yn olaf. Mae hyn yn straen difrifol i blant. Ar gyfer plentyn ar hyn o bryd, mae bywyd yn newid dros nos. Mae'r ymosodiad emosiynol cyntaf wedi mynd heibio, ac yna mae'n troi allan mai nid yn unig yw llyfrau testun disglair newydd a chasglyn hardd yn yr ysgol. Mae angen inni fyw yn ôl y gyfundrefn, gwnewch wersi ar amser, bod yn gyfrifol am ein cyflawniadau a'n methiannau. Mae pob un o'r cyd-ddisgyblion yn bersonoliaethau gyda'u nodweddion eu hunain o gymeriad. Yn fuan yn dechrau casglu blinder o lwythi anarferol. Mae hyn oll yn achosi gwahanol fathau o anawsterau. Ac ymhob plentyn maent yn amlwg eu hunain mewn gwahanol ffyrdd: rhywun ar ffurf difaterwch, a rhywun ar ffurf cyffro gormodol, tôn emosiynol, llai o effeithlonrwydd. Gwrthodir y plentyn nid yn unig i ailadeiladu ei fywyd ei hun, ond hefyd i ailarolygu ei hun, i ddod o hyd i'w le yn y system gymdeithasol. Yma mae angen i ni oedolion ddeall ac amynedd. Dim ond wedyn y bydd y plentyn yn gallu cerdded yn anffodus trwy gamau ei ddatblygiad, yn rhoi budd-dal iddynt os yw'n teimlo ein cefnogaeth a'n sylw.