Un o'r prif nodweddion mwyaf arwyddocaol yn y sefyllfa hon fydd yr awydd i ddysgu am rywioldeb a chael boddhad yn llawer cynharach nag yr ydym ni. Yn ôl y gair rhyw rydym yn golygu cyfanswm prosesau a gyriannau cymdeithasol, corfforol, meddyliol, yn seiliedig ar foddhad o awydd rhywiol. Ond nid bob amser mae rhywun yn barod i ddefnyddio'r anrheg hwn yn llawn, felly ar gyfer rhywioldeb mae angen i chi fod yn aeddfed yn feddyliol ac yn gymdeithasol.
Mae ein ffactorau biolegol, cymdeithasol a seicolegol yn effeithio ar ein hymddygiad rhywiol - maent yn gyfrifol am brif achosion seicolegol cysylltiadau rhywiol cynnar. I fiolegol, rydym yn cynnwys, er enghraifft, lefel yr hormonau sy'n rheoleiddio ein hymddygiad, datblygiad y corff ac arwyddion sylfaenol ein rhyw. Bydd y ffactorau cymdeithasol yn cynnwys amgylchedd cyfan yr unigolyn, ei amgylchedd cymdeithasol, y teulu, normau ei ddiwylliant a'i chrefydd. Ffactorau seicolegol yw meddylfryd cyfan yn eu harddegau, ei ymwybyddiaeth a'i deimladau, y mae achosion seicolegol cysylltiadau rhywiol cynnar ohonynt yn dilyn.
Mae glasoed yn gyfnod anodd iawn ym mywyd pob person. Dyma'r adeg pan fyddwn yn agor ein hunain, rydym yn gwneud y llwybr o blentyn i oedolyn, rydym yn dysgu'r byd hwn ac yn dod o hyd i ni ynddo, yn sylweddoli ein pwysigrwydd a'n rôl. Mae pobl ifanc yn eu harddegau, fel arfer, yn ymdrechu'n gyson â'u rhagfarnau, gyda swyddi oedolyn a phlentyn yn eu pennau, maent yn chwilio am y ffordd iawn allan o sefyllfaoedd gwahanol, dysgu byw. Mae yna nifer o broblemau, gan gynnwys y broblem gyda hunan-barch. Yn y rhan fwyaf o achosion, mae hunan-barch y glasoed yn aml yn newid ac yn gallu neidio o isel i isel. Mae problemau â hunan-barch yn rhoi i ni un o achosion seicolegol rhyw gynnar.
Gall pobl ifanc yn eu harddegau ddefnyddio rhyw er mwyn cadarnhau eu hunain, oherwydd bydd hyn yn dod yn fwy awdurdodol ymhlith ffrindiau, yn fwy aeddfed, profi iddo ei hun ei bod yn bwysig, agor cyfleoedd newydd. Bydd person â hunan-barch uchel yn cael ei arwain gan ganiataol, oherwydd bod rhywun â hunan-barch isel yn hawdd ei reoli, ac felly bydd person arall yn gallu anfon y sawl sy'n ymateb i'r boddhad heb anawsterau difrifol. Ni all eu dioddefwyr ddweud "na", gwrthod cynnig diangen.
Yma hefyd, y rheswm pwysig yw ofn anhysbys, ac un o'r ffyrdd effeithiol o ddelio ag ef yw ceisio hynny ar eich pen eich hun. Pan, er enghraifft, rydych chi'n ofni'r anghenfil sy'n byw dan y gwely yn eich plentyndod, gallwch bendant yn ceisio ymladd yn erbyn eich hun, mae'n anodd cysgu bob nos, ond gallwch edrych o dan y blanced a gweld nad oes neb yno a byddwch yn teimlo'n well ar unwaith . Gall cysylltiadau rhywiol weithredu fel anghenfil, ac ymddengys yr unig ateb weithiau ei roi ar eich pen eich hun a sicrhau nad oes unrhyw beth ofnadwy yn hyn o beth, i groesi'r llinell rydych chi'n ofni.
Gallwch groesi'r llinell nid yn unig oherwydd rheswm o'r fath ag ofn, ond hefyd oherwydd diddordeb. Peidiwch ag anghofio bod yn ystod cyfnod pontio yn dechrau datblygu nifer fawr iawn o hormonau, yn cynyddu awydd rhywiol, mae rhywun yn ymwybodol o'i rywioldeb ac mae angen iddo fodloni ei awydd. Ar ben hynny, mae'r thema rhyw yn dod yn llai ac yn llai cudd ac yn gynyddol boblogaidd, mae'r cyfryngau yn rhoi dyfyniadau o'r delweddau rhywiol a ffurfiwyd gennym, yn dod i fywyd tebyg, yn nodi normau a stereoteipiau mwy a mwy newydd.
O ganlyniad mae hyn yn dilyn ailstrwythuro ymwybyddiaeth moesol y gymdeithas gyfan, mae canonau a rheolau newydd yn pwyso ar seic y glasoed, ei drin, ei wthio i benderfyniadau stereoteipiau a ffurfiau parod, ymddygiad nodweddiadol. Nid yw diddordeb yn y cylch yn ffaith rhyfedd, sy'n gwthio pobl i gymryd camau pendant.
Bydd achosion seicolegol cysylltiadau rhywiol cynnar hefyd yn cael eu cydgysylltu ac achosion ffisiolegol, sef: glasoed cynnar, ei gyflymiad yn y glasoed. Yn flaenorol, mae hypersexuality yn dod, cynhyrchir mwy o hormonau ac mae diddordeb yn y rhyw arall yn tyfu. Mae datblygiad heb ei reoli yn arwain at gyfathrach rywiol gynnar, gan arwain at ymdrechu a chwilfrydedd. Yn yr achos hwn, mae cariad yn aml yn cael ei ganfod fel cariad, mae ysgrythyrau'n cael eu hadeiladu sy'n cael eu sylweddoli'n fuan neu'n hwyrach ac yn dod i ben, ac mae eu lle am gyfnod hir yn cael ei feddiannu gan trawma meddyliol.
Er bod rhai o'r bobl ifanc yn aeddfed, yn gymdeithasol ac yn feddyliol yn fwy aeddfed, gall achos perthnasoedd corfforol fod yn gariad gwirioneddol, felly ni allwn ddiffyg y ffactor hwn, sydd, fodd bynnag, yn brin.
Am resymau seicolegol, mae'n bosibl cynnwys ffactor pedagogaidd. Mae hwn yn addysg rhyw plant di-hid, arwynebol neu absennol. Ar gyfer pobl ifanc, gall fod yn boenus i weithredu fel caniataol rhywiol, anffafriledd i'r broblem hon, a llawer o gyfyngiadau, difrifoldeb, tyniad o bwnc rhyw, y cysyniad yn ei deulu am ryw fel rhywbeth braidd ac annerbyniol yn gyffredinol.
Dylai addysgu plentyn yn eu harddegau yn yr ardal hon fod yn iawn. Yn gyntaf, mae didwylledd a bod yn agored yn bwysig iawn yma. Peidiwch â chadw'n ddistaw, yn chwythu ac yn cyfieithu'r sgwrs i bwnc arall. Nid oes angen cyflwyno gwaharddiad ar eiriau o natur wyddonol y mae rhywiolwyr yn eu defnyddio. Bydd cyflawnrwydd ac eglurder yr esboniadau'n bwysig, mae'r wybodaeth yn aml iawn ac yn ddealladwy. Bydd trafodaethau ar bynciau tebyg, trafodaeth am rywioldeb mewn awyrgylch hamddenol yn ddefnyddiol iawn. Er mwyn i hyn ddigwydd, mae arnom angen lefel sefydlog o gysylltiadau a dealltwriaeth yn y teulu.
Fodd bynnag, er gwaethaf y ffaith bod oedran y cyswllt corfforol cyntaf yn gostwng, gyda phob cenhedlaeth yn gostwng, ac mae pwysau ar y plentyn yn eu harddegau gan wahanol stereoteipiau, ac mae'r ffrindiau "datblygedig" yn pennu eu hamodau a'u rheolau, ond yn dal i fod y rôl bwysig yn y pen draw, bydd yn dechrau magu a heddwch mewnol rhywun. Os oes gan y glasoed broblemau seicolegol a bydd yn dod o hyd i'w hatebion mewn cysylltiadau rhywiol, bydd hyn yn gwaethygu'r broblem fewnol yn unig. Pan nad oes gan bobl ifanc yn eu harddegau broblemau difrifol a gwrthddywediadau, mae'n byw mewn cytgord â'i hun, nid yw intimrwydd corfforol yn dod yn ddigymell, ond yn ymwybodol ac yn amserol.