Felly, beth all plentyn ei wneud yn yr ail fis o fywyd? Yn ystod yr ail fis o fywyd, mae ymateb y plentyn bach i ymddygiad aelodau teuluol yn dod yn fwy amlwg. Mae cydlynu symudiadau'r plentyn yn amlwg yn gwella, mae golwg a gwrandawiad yn cael eu gwella. Yn y sefyllfa sy'n gorwedd ar y bol mae'r plentyn eisoes yn gwybod sut i symud y pen o ochr i ochr. Dylid cofio bod angen i chi gefnogi pen y babi pan fyddwch chi'n ei gario ar eich dwylo neu ei dynnu allan o'r crib. Yn yr oes hon, mae gan y plentyn ddiddordeb mewn gwahanol seiniau newydd a lleferydd nad ydynt yn lleferydd ac yn lleferydd, ac yn ogystal mae'n gallu dilyn symudiad y tegan sydd wedi'i leoli o bellter o 20-30 cm. Sylwch fod synau uchel yn dychryn y plentyn, ond yn dawel, yn dawel, yn gerddoriaeth melodig, i'r gwrthwyneb , soothes.
Mae'r babi eisoes yn cysgu llai na'r mis cyntaf ar ôl ei eni. Mae'r plentyn yn ymateb yn well i ysgafn a golau llachar, yn teimlo'n gyffyrddus iawn â'i gorff, a hefyd yn dangos yn fwy gweithredol oherwydd ei ymddygiad ei fod yn anghyfforddus.
Datblygiad corfforol plentyn yr ail fis o fywyd
Yn yr ail fis, mae plentyn bach yn ennill pwysau cyfartalog o 800 gram. Nodaf y gall y cynnydd hwn mewn pwysau amrywio o fewn 100-200 g. Mae'r babi yn tyfu o hyd ar gyfartaledd o 3 cm!
Llwyddiannau bach o fraim bach
Ymhlith y llwyddiannau yn natblygiad deallusol y plentyn mae'r canlynol:
- mae'r babi yn gwahaniaethu rhwng lleisiau ac wynebau "ei" a "arall";
- mae cydlynu syniadau, mae'r plentyn yn bwrpasol yn troi'r pen i'r sain;
- mae'r plentyn yn astudio ei symudiadau ei hun;
- mae'r babi yn dechrau rhagweld yn reddfol y hoff weithdrefnau, fel bwydo, cerdded, ymdrochi.
Mae'r plentyn wedi aeddfedu o ran datblygiad cymdeithasol : gall dawelu ei hun trwy sugno, ystyried bod person newydd yn ofalus a phwrpasol, yn rhoi blaenoriaeth i gyfathrebu byw gyda pherson, nid wrth wrthrych, yn mwynhau ymdrochi, mae'r plentyn yn ymddwyn yn hirach am gyfnod, ar yr amod ei fod yn siarad ag oedolyn, yn ymateb i bresenoldeb rhywun arall gyda symudiadau gweithredol.
Arsylir y newidiadau modur-synhwyraidd canlynol yn ymddygiad y babi:
- Mae adweithiau a gweithredoedd y plentyn yn caffael ffocws penodol;
- yn dechrau dal y pen am sawl munud;
- Yn fuan yn gosod golwg ar wrthrych lliwgar;
- mae tonws cyhyrau wedi'i wella'n sylweddol;
- yn canolbwyntio'n gryno ar yr amgylchedd;
- Cydlynu symudiadau llygaid yn y broses o edrych ar wrthrychau lliwgar;
- mae'r babi yn dechrau babblet a mwynhau'r synau;
- yn parhau i symud y dolenni a'r coesau yn gyson, mae'n well cydlynu eu symudiadau.
Beth i'w wneud gyda'r babi
Ar gyfer datblygiad cytûn gweithredol y plentyn yn yr ail fis o fywyd, argymhellir rhoi sylw arbennig i gyfathrebu. Teimlo cynhesrwydd fy mam yn cyffwrdd a gwrando ar ganu y fam ysgafn, mae'r babi yn cwympo.
Rwyf am argymell y "dosbarthiadau" canlynol ar gyfer datblygiad gweithredol y briwsion yn yr ail fis o fywyd:
- Wrth fwydo, dylai'r babi weld eich wyneb; rhowch sylw arbennig i ymadroddion wyneb: tynnwch sylw at y gwefusau, y llygaid, y cefn, ond peidiwch â gorwneud hi. Dylai'r plentyn bob amser yn gweld fy mam yn hyfryd!
- Defnyddiwch ddymuniadau dymunol, nid miniog neu ddŵr arogl. Bydd y plentyn yn eich adnabod ar bellter trwy arogl, yn teimlo eich dull neu'ch pellter.
- Wrth nofio y babi, rhowch dywelyn ar y gwaelod. Golchwch y babi yn gyntaf gyda'ch llaw, yna gyda thywel ysgafn. Felly bydd y plentyn yn dysgu gwahanol ganfyddiadau cyffyrddol.
- Siaradwch yn gyson â'r babi, newid y goslef, siarad am eich teimladau drosto, am yr hyn yr ydych yn ei wneud nawr. Diolch i'r cyfathrebu hwn, mae'r plentyn yn dysgu deall y sefyllfa a chyfathrebu â chi.
- Os ydych chi'n bwydo'r babi gyda chymysgedd o boteli, rhowch botel ar y botel mewn stribed stribed du a gwyn. Profir bod y cyfuniad o ddu a gwyn yn ysgogi gweledigaeth plentyn bach.
- Gwisgo a dadwisgo'r babi, enwch rannau'r corff y byddwch chi'n eu cyffwrdd.
- Chwarae gyda'r plentyn mewn tannau pan fyddwch chi'n ei wisgo: gorchuddiwch eich wyneb gyda'ch palmwydd neu'ch diaper, ac yna dangoswch eich plentyn, gan ddweud "ku-ku".
- Yn ystod cyfnodau o ddychrynllyd, newid ystum y plentyn, a'i osod ar ei gefn, ar ei ochr, ar ei bol.
- Cwrdd â'r babi gyda gwahanol synau. I wneud hyn, gallwch chi osod y gloch neu gludo gloch, breichled gyda chlychau, y gellir eu prynu mewn siop deganau hefyd.
- Cynnwys cerddoriaeth a dawns tawel dymunol gyda'r plentyn. Bydd alaw ysgafn yn dawelu'r babi, a bydd eich symudiadau llyfn yn cyfrannu at ffurfio cyfarpar bregus y briwsion.
- Cyflwynwch wahanol arogleuon i'r babi, felly byddwch chi'n cyfrannu at ffurfio ymdeimlad y plentyn.
- Teganau wedi'u hatal rhag crib babanod, yn symud o dro i dro i'r dde, yna i'r chwith. Felly, bydd y babi yn dysgu dilyn cyfeiriad symudiad gwrthrychau.
- Mae plant yn hoff iawn o wylio'r wyneb dynol, hyd yn oed y tu ôl i wahanol ddelweddau sgematig. Rwy'n argymell gwneud mwg o gardbord, tynnu ar ei lygaid, ei trwyn, y geg a hongian o bellter o 20-30 cm o wyneb y plentyn.
- Parhewch i gyfarwyddo'r babi â syniadau cyffyrddol newydd o gyffwrdd amrywiol ddeunyddiau, er enghraifft, ffabrigau.
Fel y gwelwch, hyd yn oed gyda phlentyn bach iawn mae yna rywbeth i'w wneud bob tro. Y prif beth yw cael y pleser mwyaf o gyfathrebu â'r person mwyaf gwerthfawr yn y byd. Yn ei dro, bydd y plentyn yn diolch i bawb gyda chyflawniadau newydd a newydd a gwên bythgofiadwy ...