Fel arfer, mae'r plentyn yn dechrau tyfu, cyn gynted ag y bydd yn dysgu siarad â brawddegau - tua blwyddyn a hanner. Ac nid o anghenraid mae'r rheswm yn gorwedd yn y sefyllfa ofnadwy neu sefyllfa straenus arall. Mae arbenigwyr yn dweud bod y "ffrwydrad geiriol" yn arwain at daflu yn y plant yn amlaf. Mae hyn yn berthnasol i blant sy'n dawel am amser hir. Peidiwch â brysur i siarad ar unwaith a llawer, ac yna mae'n ymddangos eu bod yn torri drwy'r "argae" lafar. Mae gan y plentyn lawer o eiriau yn yr eirfa, mae am gyfathrebu'n angerddol, mae emosiynau'n ei orchfygu. Ond nid oes gan ei offer lleferydd amser i anghenion siaradwr bach. Yn fwyaf aml, mae stutterers yn blant sy'n agored i niwed gyda math ysgafn o system nerfol. Maent yn tueddu i gymryd popeth i galon, hyd yn oed y newidiadau lleiaf yn ymddygiad perthnasau, eu hwyliau. Maent yn ymateb yn egnïol iawn i sgandalau a chwarrellau teuluol. Mae'n werth gwneud eich llais i'ch mam - ac mae lleferydd y plentyn yn cael ei gamweithio gan ei hun. Yn ffodus, mae stiwter plentyn yn pasio fel arfer (dim ond mewn 5% o achosion y mae'n llifo i mewn i patholeg). Fodd bynnag, rhaid i rieni wneud popeth er mwyn osgoi canlyniad negyddol.
Beth yw'r stammer
Os bydd y baban yn stwffio, dylai gael ei drin, ar ôl penderfynu ar y math o'i stammering. Mewn gwirionedd, dim ond meddyg y gellir ei benderfynu. Felly, ar arwyddion cyntaf methiant lleferydd y plentyn, mae angen i chi ddangos y therapydd lleferydd. Bydd angen i'r arbenigwr benderfynu pa fath a difrifoldeb y logoneurosis. Gall ragnodi gymnasteg artiffisial ar gyfer gwaith cartref, ac os oes angen, gwersi unigol.
Mae stammering sbertaidd a diffygion clonig. Mae'r achos cyntaf yn fwy difrifol. Ymddengys bod y plentyn yn sownd ar y synau cyntaf o eiriau, am amser maith ni all ddechrau siarad o gwbl. Yma, yn ogystal ag ymarferion arbennig, efallai y bydd arnoch chi angen tawelyddion meddygol sy'n lleddfu ysgastrau yn y cyhyrau'r ddyfais lleferydd. Yn yr achos cyntaf, mae'r plentyn yn ailadrodd yn y gair y sillafau cyntaf yn y gair neu'r geiriau cyntaf yn y ddedfryd. Gall dryswch lleferydd barhau am gyfnod, yna am gyfnod i basio a dychwelyd eto ... Gall y fath newidiadau barhau hyd at bedair i bum mlynedd. Anaml iawn y caiff y math hwn o fwtwr ei oedi tan oedran ysgol.
Mae stampio, fel unrhyw niwrosis, yn orlwythiad o'r system nerfol. Felly, hyd yn oed cyn i chi a'ch plentyn weld meddyg, dylech chi leihau ei straen emosiynol i'r lleiafswm. Mae'n bwysig iawn nad yw stwffwl sgiliau'r dyn bach yn sefydlog am amser hir. Felly mae angen i chi weithredu'n ddi-oed. Ac os ydych yn dilyn yn glir y rheolau cyfathrebu gyda phlentyn a ddechreuodd syfrdanu, yna mae'n bosibl na fydd angen meddyg arnoch chi o gwbl.
Ychydig wythnosau ... tawelwch
Pan nad yw plentyn yn stutters, nid oes angen ei drin â meddyg. Gallwch roi cynnig ar ddulliau cartref. Ceisiwch beidio â chysylltu â'r plentyn gyda cheisiadau, peidiwch â dechrau deialog gydag ef. Mae syfrdanu, yn gyntaf oll, yn groes i swyddogaeth gyfathrebu'r lleferydd. Yn anaml iawn, mae plant yn stammer, yn chwarae ac yn siarad â hwy eu hunain. Siaradwch â'r babi yn esmwyth, yn araf, gan ganu. Peidiwch â thrafod unrhyw beth gyda phlentyn, gan godi'ch llais, yn rhy emosiynol.
Cyfyngu arhosiad y plentyn o flaen y teledu. Os na allwch roi'r gorau i'r cartwnau yn gyfan gwbl (mae llawer o blant ar hyn o bryd, mae hyn yn straen ychwanegol), yna o leiaf peidiwch â gadael i ni edrych ar rai newydd. Mae llyfrau hefyd yn cael eu darllen yn well gan y rhai cyfarwydd. A pheidiwch â rhuthro i ddysgu cerddi - aros tan amseroedd gwell.
Gadewch i'r gemau fod yn dawel. Yn arbennig o helpu hwyl dwr - mae dŵr psyche y plentyn yn gweithredu fel tawelwch. Gemau da gyda thywod, yn ogystal â modelu. Os nad yw'r plentyn yn ffug, yna ni ddylai un wahardd iddo redeg. Peidiwch â rhuthro i chwarae dal i fyny eich hun.
A'r prif beth: peidiwch â gosod sylw'r plentyn ar ei stammering. Nid yw'r stammers plentyn yn benodol. Peidiwch â'i dynnu, peidiwch â gofyn i ddweud yr ymadrodd "iawn." Ac fe welwch chi, bydd y sefyllfa'n gwella ei hun.