Mae stampio yn digwydd mewn plant sensitif a gwanog. Ar yr arwyddion cyntaf o stammering, mae angen ichi ymgynghori â therapydd lleferydd a seicolegolegydd ar frys.
Stammio mewn plant ifanc
Gall achos syrffio fod yn:
- Yn ofnus.
- Dychmygu araith plentyn bach.
- Cosb gorfforol.
- Agwedd anghywir tuag at y plentyn, pan fo'r caress yn cael ei ddisodli gan grygwydd, cywilydd.
- Gwrthryblaeth gyson o'r drefn ddyddiol.
- Gwanhau'r corff ar ôl salwch difrifol.
Os bydd y plentyn yn syrthio â stwter:
- Mae angen trosglwyddo'r plentyn i addysg gartref am gyfnod. Cyfyngu cyfathrebu â phlant. Ynysu dros dro o'r cyfunol. Mae'r argymhellion hyn yn bwysig i'w dilyn ar y cychwyn cyntaf, cyn gynted ag y bydd stutter yn ymddangos.
- Er mwyn atal gosodiad diffyg, cyfyngu ar gyfathrebu llafar y babi. Ar yr un pryd, mae angen peidio â thorri gemau a gweithgareddau arferol, fel bod tawelwch ysbrydol a chorfforol yn cael ei sefydlu.
- Gyda'r plentyn mae angen i chi siarad yn dawel, yn arafach nag arfer, ond heb dicter, yn dawel ac yn cariadus. Os nad yw'r plentyn yn trosglwyddo ysgogiadau, yna siaradwch ag ef yn sibrwd, a'r un ateb i'r galw oddi wrtho.
- Ni allwch chi ddangos plentyn rydych chi'n poeni am y tywallt plentyn. Peidiwch â chyfarwyddo'r geiriau "stutterer", "stutter".
- Mae lleihau fideo neu deledu yn cael ei leihau neu ei ddileu orau yn gyfan gwbl. Unwaith yr wythnos, dewiswch blentyn i'r plentyn a gadewch iddo ei weld. Peidiwch â darllen storïau brawychus, nid oes angen i chi ei orfodi i ddysgu barddoniaeth.
- Cyfyngu ar araith y plentyn. Gellir cyflawni hyn os bydd y plentyn yn chwarae gemau bwrdd, yn tynnu, cerflunio, darllen llyfrau cyfarwydd iddo. Bydd y stwffio yn diflannu, os bydd y plentyn yn siarad llai â stuttering, dylai'r plentyn siarad yn dawel ac yn hamddenol.
- Pan fydd plentyn yn swnru, yn siarad yn sâl, ni allwch dorri plentyn a'i wneud yn ei ailadrodd dro ar ôl tro. Nid oes angen datrys sylw'r babi ar ei ddiffyg. Yn ystod cywiro stuttering, ni allwch chi ymweld â phobl nad ydynt yn siarad yn glir ac yn gyflym ac yn eu gwahodd i ymweld â hwy eu hunain.
- Peidiwch â rhoi siocled, coco, coffi i'ch plentyn. Mae angen gwahardd pawb sy'n ymyrryd â heddwch y plentyn. Dim ond gyda chymorth gwaharddiadau llym, ond yn ofalus, yn dawel.
- Mae corff y plentyn yn gorffwys yn ystod cysgu tawel a dwfn. Mae cysgu yn helpu i adfer celloedd nerf yr ymennydd. Mewn breuddwyd, mae celloedd nerf yn gorwedd o emosiynau negyddol.
- Ond mae angen gweddill gweithgar ar y plentyn. Newid un wers i un arall ac mae ei newid yn darparu gweddill. Mae'n ddymunol nad yw dosbarthiadau tawel yn disodli gemau annibynnol a symudol.
Mae angen i blant syfrdanu gymryd fitaminau B cymhleth. Maent yn cynnal cyflwr iach, cyflwr iach, ac yn helpu i ymdopi â blinder. Yng nghyfundrefn y dydd, dylai'r plentyn gael gweithdrefnau caled, dylai bob dydd fod yn yr awyr agored. Mae gweithgareddau chwaraeon (skis, sleds), gemau awyr agored, yn creu hwyliau hwyliog, codi emosiynol, yn ysgogi'r system nerfol. Gweithdrefnau dŵr - mae ymolchi, cawod, dousing, chwistrellu'n bwysig iawn i blant. Mae ymarferion corfforol yn helpu i gael gwared â stiffrwydd, disinhibition of movements, dod â'r crynodiad a'r disgyblaeth i fyny. Mae hyn i gyd yn cael effaith gadarnhaol ar y plentyn, mae'n datblygu'r sgiliau llafar iawn. Mae'r holl ymarferion corfforol hyn yn caffael gwerth therapiwtig i blant.
Argymhellion
- Mae llawer o blant heb betrwm yn siarad ag anifeiliaid, teganau, plant bach. Annog hyn.
- Ceisiwch beidio â siarad pan fydd y plentyn yn crio neu ar fin hysteria. Mae angen tawelu'r plentyn, i gywasgu, i dynnu sylw ato.
- Ni ddylech chi boeni bod y plentyn yn troi rhywbeth yn ei ddwylo, yn lleddfu tensiwn, mae'n tynnu sylw at anawsterau lleferydd. Rhowch ychydig o degan iddo.
- Peidiwch â gwneud y plentyn yn dweud hwyl fawr a dweud helo, yn y pen draw bydd y plentyn yn dysgu'r rheolau o flas da. Yn gyntaf tynnwch y tensiwn, ac yna dysgu'r etifedd.
Gwrandewch yn ofalus ar y plentyn, parchwch ef. Canmol, gwenu. Peidiwch ag oedi i ddangos eich cariad i'ch plentyn.