Robot a Shyness
Mae robot a thrylwydd plant yn croesawu nifer fawr o amlygrwydd seicolegol. Dyma'r embaras sy'n ymddangos ym mhresenoldeb pobl y tu allan, hyd at bryder, sy'n amharu ar fywyd y plentyn. Gall plant gael graddau gwahanol o hynderdeb. Plant sy'n teimlo ofn ac anghysur wrth gyfathrebu â rhyw fath o bobl, ac embaras gydag amgylchiadau penodol. Mae eu ofn mor gryf ei fod yn amharu ar eu bywyd yn gyffredinol. Mae'r plant hyn yn hawdd eu colli ac yn embaras iawn mewn dryswch. Prif broblem plant o'r fath yw'r diffyg hyder ynddynt eu hunain a diffyg sgiliau perthnasau dynol. Weithiau maent yn ceisio cuddio eu embaras gyda'u pendantrwydd a'u swagger. Dyma'r grŵp mwyaf o blant â shyness.
Plant sy'n hwyliog yn gronig, y mae eu ofn pobl yn arwain at gyflwr panig. Maen nhw bob amser yn teimlo arswyd pan fydd angen iddynt wneud rhywbeth yn gyhoeddus. Maent mor ddi-waith yn eu cyflwr eu bod am ddianc neu guddio rhywle. Mae yna hefyd grwpiau o blant sy'n well ganddynt gyfathrebu â phobl. Maent yn hoffi suddo yn eu meddyliau, i lyfrau, i fyd natur.
Mae gan resyndeb a thrylwydd plant wahanol resymau. Mae plant sydd â system nerfol sensitif, cyffrous yn cael eu rhagflaenu i hynderdeb a shyness. Mynegir hyn gan y diffyg sgiliau wrth gyfathrebu â phobl eraill. Yn aml, mae ymddangosiad ofn sefyllfaoedd bywyd yn arwain at unigedd seicolegol cynamserol y plentyn gan y fam. Mae ofn y math hwn yn nodwedd o blant dwfn swil. Ymhlith yr anedigion cyntaf yn y teulu, yn fwy ofnus a swil. Ac hefyd, os yw un o'r rhieni yn swil, yna mae'r tebygolrwydd o shyness yn y plentyn yn cynyddu.
Ychydig o awgrymiadau i atal a goresgyn cymhlethdod a shyness
Dylid ffurfio ymdeimlad o hunanhyder yn y plentyn. Mae angen creu awyrgylch o gariad, cefnogaeth a diogelwch i'n plentyn. Mae hyder yn codi yn y plentyn ar ôl cyflawni rhai tasgau anodd. Mae angen i chi ddechrau gyda phethau syml, gan eu cymhlethu'n raddol. Peidiwch â chaniatáu i chi beirniadu personoliaeth y plentyn, gan briodoli nodweddion negyddol iddo. Peidiwch â cheisio cael plentyn yn dibynnu arnoch chi. Dysgwch ef i fod yn gyfrifol am eu gweithredoedd. Peidiwch ag anghofio canmol eich plentyn am lwyddiant. Helpwch iddo ddatblygu nodwedd y byddai eraill yn ei werthfawrogi'n gadarnhaol. Dysgwch y plentyn i fethu, gan ei annog. Gadewch iddo wneud camgymeriadau, gan ddweud bod pawb yn camgymryd. Dysgwch eich plentyn i ymlacio er mwyn osgoi profiadau annymunol. Nid oes angen cynllunio a llenwi ei fywyd gyda gweithgaredd defnyddiol. Dylai fod yn gyfforddus yn unig gyda'i hun.
Codi hunan-barch digonol ac ymdeimlad o hunanwerth yn eich plentyn. Mae hunan-barch isel a shyness, fel rheol, yn gysylltiedig â'i gilydd. Os yw rhywun yn swil, nid yw'n ddigon hyderus. Mae plentyn sydd â hunan-barch isel yn edrych yn ofnadwy, wedi'i golli. Mae'n rhy sensitif i feirniadaeth, yn llai poblogaidd ac yn fwy goddefol ac ysbrydoledig. Mae'r plant hyn fel arfer yn fwy niwrootig na phlant â hunan-barch uchel. Maent yn gwerthuso eu hunain felly, yn enwedig yn yr oedran cyn oed, fel y mae eu rhieni yn amcangyfrif.
Mae angen datblygu gweithgaredd y plentyn, gan fod diffyg gweithredu yn arwain at ansicrwydd a thrylwydd. Ceisiwch newid nid personoliaeth y plentyn, ond ei ymddygiad. Peidiwch ag anwybyddu'ch plentyn ac ynysu cymdeithasol. Ceisiwch gyfathrebu gwybodaeth amrywiol iddo er mwyn iddo allu cefnogi unrhyw sgwrs yn rhwydd. Ni ddylai ei ddillad a'i steil gwallt fod yn bwnc i'w brofi. Ceisiwch ei amddiffyn rhag pob math o straen a phryder. Dysgu cyfarchion a hwyliau'ch plentyn, a dderbynnir yn y gymdeithas. Datblygu senarios gwahanol gydag ef ac ymarfer ei rōl. Wrth ymgymryd â'r rōl, mae plant yn dechrau ymddwyn yn wahanol, hyd yn oed yn ofnadwy. Yn bwysicaf oll, byth â alw'ch plentyn fel geiriau o'r fath: "hyll", "anlwcus", "dwp", "dwp", ac ati.
Gorchfygu agweddrwydd a thrylwydd plant gyda nhw. Dychmygwch eich hun yn eu lle a chymryd y camau iawn, gan gymryd y profiad o flynyddoedd byw i mewn i'r gwasanaeth. Gyda'ch gilydd, byddwch yn llawer haws i ymdopi â shyness a shyness.